以学生为中心
创新高职人才培养新模式
近日，重庆工商职业学院院长刘建生在接受记者采访时说，重庆工商职业学院在应用型人才培养中，把推进“校企合作，定单培养，工学结合，双证配合、顶岗实训”作为高职人才培养模式改革的核心内容，努力促进学院与企业，专业与职业，学生与岗位的对接，在不断创新中推动高等职业教育人才培养模式改革走向深入。
以学生为中心——创新理念：在办学中，坚持从教育理念创新入手，积极推动以学生为中心的办学理念的塑造，即教师从教学转为导学，学生从被动地接受知识转为主动地获取知识，学习重点从一般的知识概念转为实际操作技能，学习目的从应试教育转为培养学生的创新思维和动手能力，从而为推进人才培养模式创新奠定了坚实的思想基础。
工学结合——创新模式：把企业生产引入学校，把学生派到企业带薪顶岗实习，采取“校企互动、定单培养、工学结合、岗位育人”方式培养人才，提高了学生的基础能力、岗位能力和职业能力，推动了人才培养模式改革，有效地提高了学生的就业率，学院连续3年毕业生就业率均超过90%以上，其中2008届毕业生初次就业率和签约率均达到98%以上，受到用人单位的普遍欢迎。
发展导向——创新机制：学院在进行人才培养模式创新的同时，还通过创新机制，引导学生全面发展。如构建“社会、家庭、学校一体化教育”学生思想政治工作模式，开展给学生家庭“送喜报”，“给家长的一封信”等活动，共同帮助学生成长。开展学生“自筹毕业项目”，直接参加产品、实验设备的研发等，为学生未来发展提供多方向的选择和技能准备。让学生实施企业相关项目，参加网上企业招标项目的实作，积极支持学生参加国内外的竞赛和比赛，磨砺学生品性，增强学生创新意识、竞争意识，为学生未来发展打下扎实的基础。
根据职业导向，学院将环境艺术设计专业，划分为景观设计、公共空间设计、家居空间设计3个职业岗位课程群。基于工作流程设置单元课程，按照工程设计、施工的流程重要实践节点设置工作室，以合作企业为工作室市场接轨点，以专业教师与企业工程技术人员相结合，创建具有工作过程导向的，依据市场化标准进行检验的学生职业能力培养课程体系和综合评价体系。
学生作品在教育部主办的“2007年全国高职高专艺术设计优秀作品展”中获得1个银奖、1个铜奖和2个优秀奖，获奖数量居全国参赛的高职学院之首，获得专家的好评和肯定。该专业毕业生就业率100%，专业对口就业率达98%，就业质量高，品牌效益明显。
基于工作过程导向培养学生职业能力创品牌
项目驱动下的教学改革实现校企双赢
今年端午节，财经管理系抓住传统节日这一契机，为沃尔玛杨家坪店成功打造了端午节文化氛围，取得了良好的促销业绩，达到了校企双赢的效果。
为了培养学生的实际动手操作能力，深化教学改革，开创校企合作深层次的发展局面，重庆工商职业学院探索出一条将企业的实际任务与实践教学相结合的项目驱动式教学方法。
去年9月，学院与重庆东航物业管理有限公司签订了校企合作协议，合作涉及到建立实习实训基地、为教师提供锻炼机会、安排学生就业等多个方面。东航物业管理有限公司委托财经管理系对其在九龙坡区二郎欣茂苑招商项目进行前期的市场调查和分析。为此，学校专门成立了由12位老师参加的项目小组，对整个活动进行总的规划和协调，由老师带学生进行市场调查与分析，项目完成后，把调查的过程、数据资料等直接作为《市场调研与分析》、《商务综合模拟实训(市场调研模块)》等实训课的实训素材，并如期把完整的市场调查报告交到了重庆东航物业管理有限公司。
学院还邀请企业人员到校作行业行销、品牌建设、企业文化建设等专题讲座，先后与重庆丝爽卫生品有限公司、重庆东航物业管理有限公司、重庆斑竹科技有限公司、重庆鼎力房地产咨询有限公司等多家企业开展校企合作。
目前，学院的每个系和专业都有行业、企业作为强大的支撑，在学生实习、就业、项目驱动式教学等多方面开展了实质性的双边合作，取得了较好的效果。
生机盎然的
高素质技能人才培养摇篮
重庆工商职业学院是由重庆市人民政府举办，教育部批准设立的公办全日制普通高等学院，面向全国招生。
学院位于重庆市主城区环境优美、生机盎然的国家级高新技术产业开发区二郎科技城。学院二个校区占地面积1300亩，建筑面积133074平方米。学院建有现代化的教学大楼、综合大楼、实验大楼、演播室、学术报告厅、学生活动中心、学生公寓、标准体育场、篮球场、羽毛球场、汽车驾驶培训学校等；学院图书馆面积6899平方米，各类图书、刊物、杂志等共计35.5万册；学校拥有机电工程技术实训中心、土木工程实训中心、计算机操作实训中心、计算机应用技术实训中心、电子通信技术实训中心、人文社科实训中心、财经管理实训中心共7个实验实训中心，影视动画专业制作室等51个实验实训室以及配套千兆校园网。
学院现有教职工600余人，其中教授、副教授、高级工程师、高级实验师以及具有博士、硕士学位的专任教师291人。
学院积极开展与国外著名大学、企业合作办学，拓宽办学领域，2004年与美国筑艺国际投资公司合作，创办了影视动画专业，为国内动漫产业培养动画设计制作高级专门人才。目前，学院已被国家动漫游戏产业振兴基地授权为合作院校，被重庆市信息产业局批准为重庆市软件产业人才培训基地。学院与澳大利亚埃迪斯·科文大学、菲律宾AMA计算机大学建立合作办学关系，培养适应经济和社会发展需要的应用型高级专门人才。
文/何敏 夏星
打造特色专业
培养高素质技能型人才
5月29日，重庆工商职业学院2009年拟增新专业院内预审会在该校顺利召开，院领导及各拟增新专业的专业负责人(同时也是陈述人)、以及各教学系、教务处、学生处、就业办等部门的干部参加了预审会议。
会议共对各教学系上报的软件技术、微电子技术、道路桥梁工程技术、园林景观工程技术、模具设计与制造、汽车技术服务与营销、产品造型设计、人物形象设计、会展策划与管理、应用英语等10个拟增新专业进行了预审。各专业负责人均认真制作了PPT多媒体文档，从专业人才需求预测分析，人才培养目标与规格，毕业生服务面向，专业主干课程设置，教学基本条件分析，师资、教材、实习实训设施等，多个方面进行了现场阐述、提问和答辩。所有专业负责人陈述及答辩结束后，参与人员以部门为单位对所有专业进行了投票，并将结果提交校学术委员会和校长办公会决议。
6月10日，校长办公会研究结果反馈研究决定，将微电子技术、汽车技术服务与营销、会展策划与管理、道路桥梁工程技术、产品造型设计、软件技术6个专业列为拟上报专业。
据悉，重庆工商职业学院新专业申报预审会从2006年就开始了，通过几年来的广泛论证，为学院推出高质量的专业打下坚实的基础。
目前，工商职业学院现设机电与汽车工程系、计算机与电子工程系、建筑工程系、财经管理系、人文社科系、传媒艺术系；开设有电气自动化技术、汽车检测与维修技术、计算机应用技术、应用电子技术、建筑工程技术、工程造价、物流管理、市场营销、酒店管理、商务英语、影视动画、装潢艺术设计等30个专业，目前在校全日制普通高职(专科)学生6500余人。
以职业需求导向的课程创新
在课程改革上，构建了以职业需求导向的单元课程开发模式——四步循环需求分析法。该模式主要包括课程需求分析、课程资源设计及开发、课程教学设计、课程评价与改进四个步骤。
形成了校企合作、互动的单元课程开发机制——分工协作，共享成果，实现双赢，确保学生“零距离”就业的实现
建立了基于真实工程项目的实训体系——网上虚拟实训系统。学生做完所有实训项目，就如做了一个真实的工程，可以弥补部分实验设备不足或实验设备缺少的现实情况。
通过项目的实践取得了丰硕的成果，获重庆市第二届教学成果二等奖；建立了一个校企共同参与的课程开发团队；自编教材《交换机/路由器的配置与管理》和《linux服务器配置与管理》，2007年入选教育部高等教育“十一五”国家级规划教材；自编教材《交换机/路由器的配置与管理》于2007年被信息产业部人才交流中心选择为“全国计算机网络管理专业人才(中级)”认证考试指定参考教材；开发的网络虚拟实验室在重庆市第五届优秀电教科研成果奖中获优秀奖；课程《交换机/路由器的配置与管理》于2006年被评为学校的精品课程，并被学校推荐为2008年市级精品课程评选。
校企合作工学结合
产学并进创特色
院的影视动画专业，与美国筑艺国际投资集团、天津美幻科技有限公司共同投资举办，旨在联合培养影视动画中、后期制作人才。
从2004年至今，学院先后与重庆视美动画有限责任公司、享弘电视艺术有限公司、北国文化传媒有限公司、麒麟动画有限公司、贝思动画制作有限公司等合作，将企业真实项目引入教学和学生的实训，创作和参与创作拥有原创知识版权的52集国产动画片《糖果城》、《乐乐熊》、《大鼻猪》、《大脚鸭》、《宝贝先锋》等多部动画片。形成了以职业技术能力为主线；二维动画和三维动画为方向；形成了基础理论、实习实训、就业岗位三方面相融合的“一条主线，二个方向，三个融合”的、独具特色的人才培养模式以及教学课程体系。
由于实行了真正意义上的工学结合，学生的实际动手能力极强，影视动画专业的毕业生受到了国内一些著名动画、广告公司的欢迎。
