第13届全国推普周：开展系列活动推广普通话

　　规范使用国家通用语言文字 弘扬中华优秀传统文化

　　——第13届全国推普周活动综述

　　■本报记者　张晨

　　在陕西省西安市街头，有一群戴红领巾、穿红白色校服的小学生特别引人注目，他们是由大雁塔小学学生组成的“啄木鸟”小队。在老师的带领下，他们活跃在街头巷尾，查找商家门匾和广告牌上的错别字和不规范用语用字，开展“啄木鸟”行动，受到了商家的欢迎和市民的好评。今年9月12日至18日是第13届全国推广普通话宣传周，又适逢《国家通用语言文字法》发布10周年。推普周期间，全国各地、各行业围绕“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀传统文化”的主题，开展了一系列形式多样、丰富多彩的推广普通话和推行规范汉字的宣传教育活动，并取得了良好效果。

　　让说普通话写规范字融入社会生活

　　我国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国，“书同文、语同音”历来是中华文化建设的重要内容。近年来，推广普通话、推行规范汉字工作已深入和融入到城市建设、文明单位创建、学校创先评优等各项工作中，说普通话、写规范字成为全国各地、各行业工作学习的自觉行为和方式。

　　今年上海市举办了世博会，推普周期间，《上海市民普通话读本》作为“上海市民终身教育系列教材”的首套教材出版发行，市教委、市语委向市民代表赠送了该书，并免费为市民做了普通话水平测试。

　　再过一个多月，广州市将迎来第16届亚运会。为配合迎亚运活动，广州市语委和萝岗区语委在香雪公园举办了大型宣传活动，有以诵读中华经典美文为主的“推普”文艺节目，有“迎亚运直通车有奖知识问答游戏”，实现了推普宣传与“迎亚运”宣传的有机结合，吸引了众多市民群众冒雨参与，形成了喜迎亚运、和谐推普、共创文明的良好局面。

　　推普周期间，江苏省统筹安排各级各类学校制作专题宣传栏、板报，张贴宣传画，在校园营造推广普通话的宣传氛围。组织部分语言文字专家、教育工作者和高校师生，到城镇街头、居民社区设立推普宣传点，开展群众喜闻乐见的语言文字工作法制宣传和咨询、服务活动。

　　让“中华诵”成为推进语言文字工作重要抓手

　　“雅言传承文明，经典浸润人生。”从2007年开始，为进一步提高国民语言文化素质和国家通用语言文字社会应用水平，教育部、国家语委大力推进“中华诵”系列活动，让中华经典走进课堂、走进校园。今年推普周期间，各地各学校都把“中华诵”活动作为加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育的创新举措，受到广大师生的热烈欢迎。

　　9月18日晚，凉风习习，明月朗照。南通市实验小学的孩子们举办了一场特殊的“月影秋韵·华夏情”经典诵读晚会。随着追光灯的推进，箫声渐起，古筝入耳，孩子们席地而坐，齐诵《大学》，在忽急忽缓的箫琴声中抑扬顿挫……《爷爷为我打月饼》、《水调歌头》等朗诵将经典诗歌演绎得异彩纷呈，《少年中国梦》、《飞天梦》等现代诗朗诵将晚会一次次推向高潮。南通实验小学负责人告诉记者：“学校举办这次以中华经典诵读为主题的晚会，就是希望通过艺术的演绎给孩子以爱国主义教育，让孩子们在中华五千年的传统文化中徜徉。”

　　据江苏省教育厅语工处处长、江苏省语委办主任赵晓群介绍，从今年暑假开始，江苏省教育厅就在全省各级各类学校广泛开展“中华诵”系列活动。参加第二届全国“书写经典”规范汉字书写大赛的学生达207万多人，参赛人数居全国首位;参加省第三届“我与经典有约”中小学生网络读书征文比赛、“中华赞·诗词歌赋创作比赛”的师生达30多万人。

　　不仅仅是江苏，在塞外山城——河北省张家口市，来自市职教中心的8000多名学生，在操场上齐声朗诵“少年富，则国富;少年强，则国强”时，他们的手臂高高举起，现场掌声经久不息。

　　在湖北，省语委、省教育厅专门下发文件，要求全省各级各类学校在推普周期间广泛开展“中华诵·经典诵读”活动，积极推进“中华诵·经典诵、写、讲”进校园、进课堂。同时，在全省举办以“中华诵·经典诵读”为主要内容的第二届全省农村中小学教师普通话大赛和第四届全省高校普通话大赛。

　　据教育部语用司相关负责人介绍，今年7月，教育部、国家语委决定在全国部分省份和直属高校开展“中华诵·经典诵读行动”试点工作，目前已确定了15个省份和11所直属高校为试点地区和单位。其中黑龙江为全省各级各类学校开展试点;北京市昌平区等22个市县推进区域性试点;其他地区的352所中小学、24所中等职业中学、44所省属高校参加学校试点工作。还有很多基层学校咨询希望能够参加试点工作，各地对这项工作的开展给予了高度的认可和积极支持。“‘中华诵’系列活动已成为现阶段推进语言文字工作的重要抓手和平台，将全面实施素质教育、加强青少年德育工作与提高人文素养、提高语言文字应用能力等有机地结合在一起。”

　　让普通话走进农村及民族边远地区

　　据了解，目前我国还有1/4左右的人口不能用普通话交流。“现阶段语言文字战线重点要面向农村和少数民族地区，将普通话推广工作的重心向边远、基础薄弱地区倾斜。提高少数民族群众国家通用语言文字应用能力，帮助他们增强就业能力，提高生活水平，增强中华民族的凝聚力和向心力。”国家语委副主任、教育部语言文字应用与管理司司长王登峰介绍说，因此普通话推广进社区、进农村、进民族边远地区，成为此次推普周活动的一个亮点。

　　“我用电脑时，总说下载(zǎi)资料，没想到不是下载(zǎi)，而是下载(zài)!”在河北省张家口市，一名从内蒙古来这里打工的小伙子在观看了“说普通话、写规范字”的几十块宣传展牌后，颇有感触地说。

　　据河北省教育厅副厅长杨勇介绍，河北已在石家庄市、廊坊市、柏乡县、曲周县和涞源县等地举办了声势浩大的宣传活动。目前推普活动已成为具有较高社会知晓度，广大群众积极参与并获益良多的文化活动，在全社会推广普通话和语言文字规范化宣传中发挥了重要作用。

　　为提高农村和少数民族地区师生国家通用语言文字规范化意识及应用能力，提升教育质量，促进城乡统筹，造就高素质的教师队伍，重庆市教委、市语委以武隆县为试点开展“农村和少数民族地区老师国家通用语言文字培训工程”。同时，市教委与重庆工商大学联合举办暑期社会实践活动，组织志愿者深入社区为农民工和留守儿童培训普通话。

　　湖北省和甘肃省都把推普工作的重心由城市向农村转移。湖北省提出，农村语言文字工作要突出三类城市语言文字工作评估和农村中小学两个重点;甘肃省教育厅联合有关部门开展“送法下乡”活动，通过流动宣传车、宣传图册等形式，把《国家通用语言文字法》送到皋兰、榆中等县的大街小巷。

　　今年暑假期间，中国矿业大学(徐州)组织大学生志愿者深入苏北农村地区，开展推普宣传和经典诵读活动，学校的大学生诵读协会、文学社、写作协会及徐州国学班等相关大学生社团报名踊跃，活动深受苏北地区农村孩子的欢迎。

　　宁夏回族自治区少数民族人口众多，区域经济落后。为了使学生逐渐摆脱方言音的影响，自治区教育厅要求各级学校充分利用班会课、晨读、课外故事会等形式进行普通话训练，无论是在课堂上、下课后及放学回家，都要求学生讲普通话。同时，在全区各级各类学校开展“诵经典”、“写经典”、“讲故事”、“唱红歌”活动，对青少年的养成教育、爱国情感培养发挥潜移默化的作用，切实发挥学校传承中华文明、弘扬爱国主义精神、开展社会主义核心价值体系教育主战场的作用。

　　“推广普通话、推行规范汉字，并在此基础上提高全社会的语言文字应用水平，事关国家统一和民族团结，是提升全民族科学文化素质、建设人力资源强国的重要前提，是繁荣社会主义先进文化、实现中华文明伟大复兴的重要推动力，在国家发展战略中具有极其重要的作用。需要全国上上下下、方方面面的关注和支持。”王登峰表示。