成长中的河北师范大学软件学院--深化教学改革 彰显教学特色

　　作者系河北师范大学软件学院副院长李文斌博士

　　实践能力是被普遍认为软件人才培养的关键能力，因为实践是创新的基础。从而，对于计算机学院或软件学院，急需构建与理论教学平等而又相互协调、相辅相成的实践能力教学体系。尽可能为学生提供综合性、设计性、创造性比较强的实践环境。基于这样的认识，河北师范大学软件学院自成立以来，就积极构筑并不断完善理论和实践教学体系，不断探索与发展符合自身条件和教学理念的教学教育方法。

　　紧贴市场和企业的要求进行课程体系的设置。

　　只有把社会的需求和教学的内容有机地统一，才能激发学生的学习积极性。只有企业的要求和学生的学习有机地统一，才能保证与学生市场的“零距离”。软件学院每年招生近400人，一方面，为了在就业应聘时让自己的学生“不撞车”;另一方面，为了实现个性化培养及与市场接轨，软件学院在大学三年级，由学生主动选择进入五个培养方向上进行学习。这五个方向分别是：软件测试、JAVA开发、.net开发、嵌入式开发和网络工程。软件测试方向培养学生测试基础、测试工具、测试技术、测试管理四方面的能力。JAVA开发主要传授学生CoreJAVA、JSP+Servlet、Structs+Hiberate+Spring知识。.net开发主要传授学生C#、设计模式、.netFramework、asp.net、ado.net、企业级开发等方面的知识。嵌入式开发方向主要开设IPhone/iPad开发、ARM体系结构与开发、汇编与驱动开发等课程。网络工程则开设CCNA(思科交换与路由系列课程)、MCSE(Windows2008系列课程)、数据库管理与开发(SQLServer2005)、Linux管理、LAMP等方面的课程。

　　学生除了在方向上获得个性化成长外，软件学院还十分重视市场所需的共性知识和能力的培养。在课程设置上，每个学生都需要重点学好基础课程，如：C语言、网络原理、计算机组成原理、数据结构、数据库原理、面向对象程序设计及思想、项目管理、软件过程、软件测试基础。在沟通与协作能力培养方面，软件学院让每个学生参与实际项目的研发工作中，让他们在校期间就懂得沟通、合作的重要性，懂得职业素质和素养的深刻含义。

　　构建双师型为主的多元化教师队伍。

　　学院本着“专职与兼职结合、工程师与讲师结合、理论教师与专业教师结合”的原则，组建了由教授/专家、双师型讲师、名企客座教授、IT企业项目经理等构成的理论水平、实践能力强的多元化师资队伍。学院教师队伍构成了以双师型教师为主体的“橄榄型”结构。双师型教师指具有工程和教学能力的老师，这一部分老师既承担课程授课任务、又承担项目研发任务。他们较强的理论与工程能力是实现培养动手能力强的学生的保障。

　　积极撰写承载自身教学理念的理论、实验与教材。

　　在我们看来，每个学院都有自身的特点，如：师资水平、学生水平、教学理念、教学体系、对知识结构的理解，从而，在市面上很难找到能承载自身教学观点、符合自身特点的教材。为了更好地发挥自身特色，更好地培养学生，软件学院在成立后短短三四年内，已正式出版(含已签约)教材10部，如：《C语言与程序设计大学教程》、《C语言与程序设计大学教程习题与实验手册》、《数据库原理实验及实训教程》等。

　　建立真实项目驱动的人才培养机制。

　　在“产学研一体、理论与实践一体、能力培养与项目开发一体”的培养方针指引下，学院正致力于构建“课堂教学---实验教学---真实项目研发---企业实习”四位一体的教学模式，倾力于打造“在软件教育领域有深度、在软件开发行业有影响”的学院型软件公司。大三学生每天上午，全部进入学院自己的公司实习;下午，则在培养方向上进行课程学习。这种以项目驱动的能力培养模式使学生“在用中学、在做中学、在练中学”，学习更有动力、目的性和针对性。

　　在改革的驱动下，软件学院取得了一系列喜人的成果。

　　1.学院目前使用的信息系统全部由师生共同开发，如：SCIS、电子档案、文件归档系统、微博、热点系统、论文管理系统、教学质量工程评价系统等。

　　2.尽管学院方成立三年多之久，软件学院的学生就在全国性、省级及校级比赛中，取得了骄人的成绩。如08级学生焦晓冬、纪艳辉、09级学生刘斯奇、华玉龙四位同学组成的骐骥团队以《智慧交通平台ITP》项目荣获第三届全国软件创新大赛优胜奖，入围前30甲。这是我院继《虚拟数字学院》在2009年第二届全国大学生软件创新大赛获奖后，再次荣获优胜奖。陈龙同学的参赛作品《华成3G信息科技股份有限公司》获“挑战杯”河北省大学生创业计划竞赛特等奖，并在第七届“挑战杯”一汽-大众中国大学生创业计划竞赛中获铜奖。2010年12月15日，我院学生作品《EasyCapture》荣获“Android应用开发中国大学生挑战赛”文档设计类优秀奖。更值得一提的是，由软件学院学生为研发团队的PonPoint正式在美国苹果公司的AppStore上接受付费下载。

　　3.项目方面。软件学院近三年内主导及参与的项目包括：河北省计生委项目、数字北戴河、中信联项目、合众保险项目、万象天成智能监控项目等。

　　4.实习、就业与考研方面。软件学院先后有300余名同学在无锡庞景科技、海辉、文思、神州数码、河北首途科技等公司实习，学生的水平得到了用人企业的广泛认可。目前已有同学获得年薪10万的工作，已获得工作签约的学生的平均月薪在4000左右。考研成绩也令人欣喜，有一名学生被保送至北京大学并被录取，报考北航、武大、北工大、北邮的学生均达到复试线(录取结果尚未公布)。

　　尽管软件学院取得了一定的成绩，但也应该承认软件学院的教学改革还有很长的路要走。不过，这在我们看来一件很正常、很平常的事情，因为任何改革，本身就是一项需要不断完善、不断探索、以创新的精神和理念去持续推进的事业，惟有如此，改革才能前进、学院才能发展。