泉州师范学院一所富有办学特色的多科性大学

　　新世纪以来，泉州师院以教学工作为中心，以本科教学为主体，以教学改革为动力，以提高教学水平为目标，取得了一系列显著的办学成果，是我省同类院校中唯一通过教育部本科教学工作水平评估的高校，成为省内外学子瞩目的一所高校。在广大学子即将填报高校升学志愿之际，记者就泉州师范学院办学特色、人才培养、专业建设等问题，走访了泉州师范学院副院长林华东教授。

　　以师范教育为特色，多学科协调发展

　　据林副院长介绍，泉州师院已发展成为一所以师范教育为特色的含经济学、法学、教育学、文学、理学、历史学、工学、管理学等在内的多科性大学。目前，泉州师院全日制在校生16000多人，其中非师范类学生已超过75%。2010年共有57个本科专业(含方向)招生，其中非师范类有38个专业方向招生，占本科招生专业数的67%，非师范类的招生数占招生总数的77%左右。

　　实施本科“质量工程”，办学水平不断提升

　　林副院长指出，办学质量是学校的生命线。近年来，泉州师院扎实推进本科“质量工程”，学校办学水平不断提升，取得一系列显著成果。到目前为止，已拥有国家级特色专业建设点1个、国家级人才培养模式创新实验区1个、省级精品课程20门、省级教学名师5名、省级实验教学示范中心3个、省级人才培养模式创新实验区项目5个、省级特色专业6个、省级教学团队3个，省级重点学科4个，省级大学生创新性实验计划项目27项。学校师资水平得到许多大学认可，目前已经被省内外大学聘为硕士生导师的有34人，聘为博士生导师的有5人。学校还拥有福建省高校创新平台，即：闽南文化生态研究中心和分子生物与药物化学重点实验室。这是泉州师院近几年不断深化教育教学改革、大力加强内涵建设，办学水平得到不断提升的集中体现。

　　实施“人无我有、人有我优、人优我全”的专业建设战略

　　泉州师院主动适应高等教育发展的新形势和海西经济社会发展，主动适应产业结构调整对学科专业发展、人才培养的实际需求，加强专业结构调整和建设，显示了自己的办学特色。泉州师院在专业建设方面，实施了“人无我有、人有我优、人优我全”的战略。根据学校的实际办学条件和社会的需要，开设了传承南音文化的音乐学(南音方向)专业、培养书法专业师资的美术学(书法教育)专业、培养艺术复合型人才的艺术教育专业、培养本科层次特殊教育专业人才的特殊教育专业。这四个专业都是我省唯一的专业点，在全国也只有少数学校有开设。学校加强传统优势专业的建设，并取得了显著成绩。汉语言文学专业拥有6门省级精品课程，中文专业教学团队还被列为省级教学团队;工商学院将工商与信息、与经济学科整合起来，也办出自己的特色和优势，被列为福建省人才培养模式创新实验区。目前，泉州师院有师范教育专业19个，覆盖中小学及幼儿园的所有专业。学校还建立了职后教育终生教育体系，为中小学教师职后培训和成人学历教育提供了平台。

　　立足泉州，搭建平台，服务海西

　　林副院长强调，泉州师院作为地方本科大学，首先要立足地方，服务地方。新世纪以来，泉州师院紧贴泉州五大传统产业和六大新兴产业，创立并设置了一系列非师范类专业，这些专业为地方经济社会发展培养了一大批急需的应用型高级专门人才。学校整合了重点学科、本科专业、实验室和相关研究机构，建设了企业信息化服务平台、生物化学及分子生物学技术服务平台、电子科学与技术服务平台、人文地理与区域经济发展服务平台、教育科学与学习型社会服务平台、大众健康服务平台、闽南文化传承与发展、对外汉语教学、中外合作交流与合作服务平台、材料技术服务平台、国际贸易交流与合作服务平台、艺术设计与服装鞋帽陶瓷雕塑行业服务平台、文化引导与马克思主义理论服务平台等十一个科技文化创新和资源共享平台，以平台为载体，直接参与和服务泉州的社会经济文化建设。

　　强化实践教学，不断提高学生就业竞争力

　　泉州师院重视学生实践能力的培养，通过实施本科生导师制个性化培养与创新教育，实施大学四年实践教学的“攀岩计划”，推动大学生专业素质能力的培养，使大学生素质能力得到了很大的提高。近年来，该校学生在全国性“挑战杯”创业大赛、电子设计、数学建模、演讲比赛、声乐、美术、运动技能等各类比赛中，参赛学生捷报频传，屡创佳绩。2005年以来，学生获省级以上学科竞赛奖400多项，其中2009年获省级以上学科竞赛奖就达108项。令人瞩目的是，2009年和2010年师院学子在参加国际数学建模大赛中连续获得一等奖，这是福建省高校参加本项赛事以来首次获得的最高成绩。迄今为止，师院已派出六批志愿者赴菲律宾开展汉语教学活动，志愿者的出色表现受到了菲律宾各界的一致好评和国家汉办的充分肯定。近几年来，师院毕业生考研人数年年增加，以优异成绩考取北京大学、复旦大学、厦门大学、吉林大学、四川大学、北京师大、华东师大等全国名牌大学的研究生占了相当比例。师院还非常重视大学生的职业生涯规划，从新生入学时抓起，针对不同年级分类指导，组织开展形式多样的、全程化的职业指导和培训。近几年师院毕业生就业情况良好，就业率一直保持在93%以上。