安徽医科大学启动“十二五”规划编制工作

    安徽医科大学正式启动“十二五”事业发展规划工作。5月19日下午，安徽医科大学召开“十二五”规划编制工作动员部署会议，校领导李俊、张学军、江敏、孙义祥、孙爱和、胡志、刘群英以及一、二附院党委书记李旭，一附院院长朱启星出席会议。校党委书记李俊作题为《与时俱进 科学谋划 为创建高水平教学研究型医科大学而努力奋斗》的主题报告，张学军校长主持会议。全校处级以上干部100多人参加了会议。

    李俊书记指出，“十二五”发展规划是指导学校未来发展的重要行动纲领，关系到学校未来几年的建设发展以至于长远发展和愿景，具有决定性意义。编制好学校“十二五”发展规划，是学习实践科学发展观活动的重要深化，也是检验学习实践活动成果的重要标志。

    李俊书记从4个方面强调了规划编制工作：认清形势、提高认识，努力增强编制规划的紧迫性；明确思路、与时俱进，努力增强编制规划的前瞻性；突出重点、抓住关键，努力增强规划的科学性；解放思想、求真务实，努力增强规划编制的实效性。

    在谈到认清形势、提高认识，努力增强编制规划的紧迫性时，李俊同志着重从“国家层面”、“我省经济发展形势”、“行业发展特点”等3个方面进行分析。他说，我们正处在一个对高等教育大发展非常有利的大环境中，处在一个非常难得的发展机遇期。机遇难得，不容错失。看不到这一点，我们就会犯历史性的错误。对我校而言，下一个五年是一个至关重要的关键时期。我校目前正处向高水平教学研究型医科大学的迈进期，处在新一轮建设和发展期，这几年时间如果我们抓住了，对于我校实现新一轮的跨越式发展将发挥重要作用，如果丧失这个机遇，要保住学校目前的位置都非常困难。因此，制定切实可行的发展战略规划是学校当前发展的迫切要求，是应对不断变化的外部环境的积极措施。我们必须高度重视“十二五”规划的编制工作，站得要高、眼界要宽，更准确把握战略研究的全局性、长远性和重要性。

    在谈到明确思路、与时俱进，努力增强编制规划的前瞻性时，李俊同志从“作为学校发展标志的学科平台建设”和“国内独立设置的医科大学”两个方面进行比较，提出“质量”、“特色”、“ 体制机制的改革”和“对外交流”等4个未来发展的关键词，进而指出了未来5年的“跨越式发展”、“学科群发展”、“多渠道融资”、“组织结构创新”、“服务地方经济”等5大战略。

    在谈到突出重点、抓住关键，努力增强规划的科学性时，李俊同志提出了规划制定的3大任务：一是加强规划基本思路研究。二是编制规划大纲三是编制规划文本。他在报告中特别强调要关键立足全局、突出重点，处理好三个结合，即“要坚持立足当前与谋划长远相结合”、“要坚持定性目标与定量指标相结合”和“要坚持重点突破与全面发展相结合”。

    在谈到解放思想、求真务实，努力增强规划编制的实效性时，李俊同志指出，在制定学校发展的“十二五”规划时，我们一定要突破固有的框框，要敢想、敢闯、敢干，敢于创造性地开展工作，增加闪光点和创新点。要通过改变传统的思维方式和工作模式，赋予规划以新的时代特色，从学校现状出发，着眼于学校的长远发展，勇于创新，形成新的办学特色和办学优势。

    李俊书记最后强调，高校发展规划是学校改革和发展的航标，指引着学校未来发展的方向，科学编制“十二五”发展规划是实现我校建设高水平教学研究型大学的需要；是顺应形势，发挥优势，以贡献求支持，以有为求发展的需要；是集思聚智，共谋发展，团结和带领全校师生医护员工促进学校又好又快发展的需要。我们要以更加宽广的视野和与时俱进的精神，全面稳步推进规划编制工作，谋划学校发展大计，努力开创学校建设发展新局面，为学校早日实现“高水平的教学研究型大学”的目标而努力奋斗。

    张学军校长在会上进一步明确了学校 “十二五”期间，提高科技竞争力、教学竞争力的核心目标和工作着力点，再次强调了人才工作的紧迫性、实现指标评价的重要性。他指出，科学编制“十二五”学校发展规划，是一项事关学校未来5年建设发展和长远发展的重大工程，也是学校加强顶层设计、推进科学发展的重要体现。

    张学军校长最后要求各部门、各单位及各附属医院要根据学校确定的规划编制工作总体安排，增强紧迫感、责任感和使命感，充分调动全校师生医护员工的积极性和创造性，凝心聚力，共同为学校“十二五”绘制出高质量的发展蓝图。

    据悉，安徽医科大学“十二五”规划体系在功能上分为三部分：一是《安徽医科大学“十二五”建设与发展规划》；二是3个专项方案，即《学科建设与发展规划》、《人才队伍建设发展规划》、《校园建设发展规划》；三是院、各职能部门的子方案。在此之前，学校还成立“十二五”建设与发展规划专题调研组，着手专项研究。另外，为充分发扬民主，集思广益，把规划编制过程变成为全校上下广泛参与、统一思想、反映民意、凝聚民智的过程，学校将于近期开通“十二五”规划专题网站，鼓励全校师生医护员工积极为规划编制建言献策，为学校发展出谋划策。