西南交通大学发扬青年教师讲课比赛优良传统 努力提升本科教学质量

　　在紧紧抓住“人才培养是学校的根本任务，质量是学校的生命线，教学是学校的中心工作”这一理念不动摇的基础上，西南交通大学以深化师德师风教育、提高教师授课质量、促进教师队伍整体教学水平的不断提高为宗旨，大力发扬青年教师讲课比赛优良传统，进一步提升本科教学质量，切实把高等教育重点放在内涵建设上。

　　——发扬“老唐院”优良传统，传递教坛接力棒。学校坚持提倡“严谨治学，严格要求”的优良传统，通过鼓励青年教师参加讲课比赛等形式，大力推进教学工作的传、帮、带作用。一是讲课比赛成为学校本科教学优良传统。学校早在五十年代“老唐院”时就举办过类似活动，自1993年4月举办首届全校规模的青年教师讲课比赛以来，80%以上的教师均参与到比赛中，青年教师讲课比赛已经成为学校着力提升教学质量和教师队伍整体水平的重要途径。二是全校上下高度重视，精心组织。青年教师讲课比赛已经形成了由学校师风师德建设领导小组统筹领导，由教务处、人事处、校工会、宣传部联合组织，各教学单位为基础的比赛管理组织体系，并成立了由校领导、教学名师奖获得者、本科教学督导组和课程建设项目指导专家组成的青年教师讲课比赛校级评委会。三是加大对参赛教师的激励力度。除为获奖教师颁发证书和奖金外，对获校级一等奖和二等奖的教师，学校视为一项重要业绩，记入个人档案，同等情况下在名师评选、出国进修、职务聘任等方面作为一项重要因素加以考虑。

　　——以赛促建，着力提升教学内涵。学校以讲课比赛做为师德师风建设和质量工程的重要抓手，通过比赛着力打造教学内涵，进一步加强讲课比赛对本科课堂教学质量的提升作用。一是鼓励青年教师不论职称高低，积极报名参赛。鉴于高学历、高职称并不等于教学实战经验丰富、教学技巧娴熟，学校鼓励年轻的教授和副教授们踊跃报名，并要求45周岁以下符合报名基本条件的各级精品课程主讲教师和各级教学团队成员必须参加比赛。在每届参赛教师名单中，副教授以上职称的青年教师超过了1/3。二是评比内容全面细致、重点突出，可操作性强。参赛课程类型为学校所有已开设的本科理论教学课程，评价原则包括教案质量、课堂讲授质量、讲授特色等三个方面。在鼓励采用有效和适宜的多媒体教学手段的同时，强调板书在教学中的规范要求和合理比例。三是在比赛中注重对师德师风的考查。要求在教学态度方面体现教书育人的师者风范和“严谨治学、严格要求”的优良传统，仪表端庄大方，规范上课纪律。

　　——发挥良好示范作用，辐射全校教师队伍。青年教师讲课比赛充分调动了青年教师的积极性和主动性，也不断提升了青年教师的教育教学能力，充分发挥教师对提高教学质量的重要作用。在全校范围内形成了重视教育教学质量和教师队伍建设的良好环境。一是93年至今的讲课比赛赛场上涌现出一大批教学名师。截至2009年，学校参加讲课比赛的教师有6人获得省级教学名师奖，5人获得国家级教学名师奖，至此，全校已连续五届获得国家级教学名师奖。二是在讲课比赛中涌现出的大批优秀骨干教师主持和带动下，进一步促进了精品课程建设。至此，全校已有四川省精品课程78门，国家级精品课程31门(含网络6门)，国家双语示范课程1门。其中，国家级精品课程总数在四川省高校中排名第一。三是各教学基层单位纷纷效仿校级比赛的模式，定期举办本学院的讲课比赛，为校级比赛推荐优秀人才。院内比赛更好地发挥了专业相近的参赛者之间的示范作用，与校级比赛相得益彰。四是每年组织全体首次开课教师全程观摩讲课比赛，充分发挥比赛的示范作用。通过认真观摩比赛和填写《西南交通大学首次开课教师听取教学经验丰富教师授课报告单》，首次开课的教师们从对比赛的观摩和评价中获取了宝贵的教学经验，并运用到以后的教学实践中去。同时，学校将讲课比赛全程录像制作成光盘，在全校教师中广泛开展学习观摩活动。