在开展学习实践活动中，九江学院牢固树立“质量兴校，特色办校”的理念，主动查找不适应科学发展的突出问题，形成了进一步凝练办学特色和优势、不断提高学校核心竞争力等七个方面的思路及对策，有力地推动了学校各项事业的发展。
九江学院党委书记 陈绵水：“一是解决学校办学特色的问题，二是应用型人才质量不高的问题，三是解决师资队伍结构不合理的问题，四是解决重点学科建设成效不高的问题，五是解决为地方经济建设和社会发展服务能力的问题，六是专业布局和课题建设不合理的问题，七是解决管理体制机制创新方面的问题。”
作为组建只有6年时间的本科院校，九江学院把质量建设作为教育的生命线，围绕示范性教研室研究、特色专业建设加大投入，加快推行学分制、主辅修制等教学管理改革，加快实验室建设，积极培养一专多能的复合型人才。此外，九江学院还把今年确定为“校风建设年”，开展教风督导，对教学效果差的10名教师实行停课整改。
九江学院学生 谢彦：“现在老师都会在课后给出我们一段时间来提问，这样不仅增进了师生之间的关系，让我们的学习积极性也提高了很多。”
九江学院学生 袁小明：“作为一名考研生，实验占到50%左右，学校引进新设备，让我们亲自动手，直接给复试增加了很多筹码。”
坚持不懈抓质量，大力引进博士学位教师，结合地方经济社会发展需要，开展沿江产业、庐山文化和鄱阳湖生态经济的研究，这些扎扎实实的举措，使得九江学院的教育教学水平逐年稳步提升。
九江学院党委书记 陈绵水：“2005年九江学院只有5个同学考上研究生，08年149个学生考上研究生，今年到目前为止已经有254个学生被正式录取，这是一个方面，今年省里给九江学院新生里面本科生（录取指标）由原来的2000多3000人，今年增加到4200人，（比08年）足足增加了500人，这也说明省教育厅对九江学院教育质量特别是本科教育的认同。”
在深入开展学习实践活动中，九江学院认为，高校科学发展的落脚点就是要积极为师生办实事，近期，兴建第二座图书馆、完善校内分配制度等8件实事正在实施之中。其中，团购紧邻校区的商住楼深受青年教师们的欢迎。
九江学院教师 李小琼：“对学校青年教师来说应该是非常大的一件好事和实事，也是学校教职工盼了好多年的一个事情，首先上班就非常非常的方便。而且学校文化氛围非常的好，然后各种资源利用都很方便，做科研、备课应该说有一个很大的帮助。”（廖晓峰）
