湖南师范大学抓“质量工程”建设项目尝到甜头

   湖南师大抓质量工程尝到甜头

    今年18个教改研究项目获省立项资助，居全省第一

　　随着湖南师范大学生物学实验中心被列为2008年国家级实验教学示范中心建设单位，该校在国家“质量工程”所有立项建设项目中的最后一个类别项目空白点被填补，成为覆盖了“质量工程”全部类别项目的少数几所地方高校之一。

　　这些立项建设项目包括：全国高校特色专业建设点4个，全国万种新教 材24部，国家级教学团队1个，国家双语教学示范课程1门，国家精品课程5门，国家教学名师3人，国家实验教学示范中心1个，国家人才培养模式创新实验区3个，首批国家大学生创新实验计划实施入选单位。

　　一所地方师范院校能够拿下这么多国家级“质量工程”项目，不可思议！慕名来校考察的各级领导和专家对此赞叹不已。“我们抓‘质量工程’，准备足，起步早，力度大，路子对，自然效果好。要说经验，最重要的就是抓住了规格、规范、规律这三个关键词。”该校校长刘湘溶在接受记者采访时，这样分析学校的发展秘诀。

　　据刘湘溶介绍，早在2000年教学工作会议上，学校就提出“人才培养目标讲规格，教学管理讲规范，教学改革讲规律”。在许多高校大量圈地扩大规模的时候，该校反其道而行之，狠抓内涵建设，于2003年开始实施“名师-名课-名教材”建设工程。一年实践下来，感觉“三名工程”并没有覆盖到整个教育教学过程，于是从2004年起，学校又开始全面实施“新世纪十大教改工程”。2005年，为保障这些工程的顺利实施，又先后修订和制定了《湖南师范大学精品课程建设和管理实施办法》等15个规章制度，加上此前的有关规定，教学管理规章制度达到80多项，真正做到了每一个教学环节都有章可循。

　　2007年1月，教育部、财政部实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”后，学校更是以此为契机，像抓国家“211工程”建设一样，把实施“质量工程”作为促进学校本科教学建设与改革，实现跨越式发展的战略机遇。学校多次召开专题研讨会，组织全校师生深入学习“质量工程”相关文件，并在校报及学校网站开辟“质量工程”宣传专栏，建设了湖南师范大学本科教学质量工程网站。

　　学校把实施“质量工程”与评建整改相结合，科学规划实施方案，用“质量工程”带动和引导全校的本科教学改革与创新，高起点推进“质量工程”。首先找准突破口，在优势项目建设上狠抓项目申报。

　　同时，学校精心制定方案，整合优势资源，投入配套经费近300余万元落实项目建设；为抓好项目管理，学校进一步完善激励办法，将教学质量和“质量工程”项目建设情况作为考核院（部）和相关职能部门主要领导业绩的主要内容，作为教师考核的主要内容。为了扩大受益面，学校还充分运用信息技术，建设了由精品课程网站、网络课堂等构成的学校优质教学资源共享系统。

　　实施“质量工程”一年多来，湖南师大发生了巨大的变化，以人才培养为中心、重视内涵发展和以人为本的思想，资源共享和以信息技术促进教育质量提高的理念已经深入人心。2007年，该校与湖南大学相互共享6门素质教育精品课程，2008年扩大为10门。学校教学改革重点突出，教学建设与改革成效显著。2008年该校共有18个教学改革研究项目获得湖南省教育厅立项资助，其中2项为重点项目，立项总数位居全省高校第一；15个本科专业被确立为第一批湖南省普通高等学校特色专业。