教育部副部长 章新胜
（2008年5月12日）
尊敬的王荣书记、何权副省长、华大使，江苏各位领导、各位教育界、高校代表，常熟理工学院的老师们、同学们：
值此常熟理工学院50周年校庆之际，我谨代表中华人民共和国教育部向全校师生员工和校友们表示热烈的祝贺！向为常熟理工学院的建设和发展竭诚尽智、无私奉献的历任校领导、全体教职员工、校友和同学表示敬意和祝贺！向长期以来关心和支持常熟理工学院的江苏省、苏州市、常熟市等各级党委、政府及教育部门的领导表示衷心的感谢！
多年来，我一直关注着常熟理工学院的建设和发展。近几年，学校秉承优良传统，深化各项改革，稳步扩大办学规模，不断改善办学条件，提升了办学水平，取得了可喜的成绩。我认为在五十年的办学历程中，学校形成的一些经验值得充分肯定。
一是坚持不断抓住机遇科学发展。学校面对我国高等教育进入大众化阶段前后，竞争激烈的态势，审时度势，准确地把握学校和社会发展需要及校情实际，坚持弘扬“求实奉献”的优良传统，迎接挑战，狠抓机遇，艰苦奋斗，与时俱进，成功实现了学校升本，较好地推动了两次转型期发展，激发了新的发展活力，培育了新的创业精神，使学校登上了新的发展平台。
二是坚持服务地方互动发展。学校发挥地方高校培养人才、科学研究和服务社会的功能，积极实施开放活校战略，坚持面向社会办学，实现与地方互动发展，以服务求发展，以贡献求支持，以特色求生存，主动适应经济社会发展和市场需要，尊重育人规律和教学规律，适时调整专业设置、学科结构、管理体制和办学格局。抓住服务观念转变与服务能力培育这两大核心问题，通过服务地方实现自我价值，赢得办学资源，开拓办学空间，增强办学能力。
三是坚持弄准自身比较优势凝炼特色。学校坚持有所为有所不为的“扬长避短”发展战略，根据地方经济和社会发展需要，经过多方论证确定了学校的办学定位，进一步明确了学校服务面向的区域性，办学类型的应用性，针对江苏工业产业为主体、信息化为导向，学科专业调整为以理工为主的多科性，发展模式的校地互动性。这已经成为形成学校办学特色的基本思路。基于这一思路，学校提出由教师教育为主向以理工为主转型，着力培养适应地方经济和社会发展需要，手脑开发并行，手脑并用的应用型高级专门人才，初步形成了学校应用型人才培养、教师专业化培养和信息化技术带动的专业特色。
借此机会，我还想对常熟理工学院提三点希望：
一要不断提高教育质量。党的十七大报告提出要优先发展教育，建设人力资源强国，这充分体现了党中央大力实施科教兴国战略和人才强国战略的坚定决心，充分体现了党中央对高等教育事业的高度重视和对高校广大师生员工的亲切关怀。因此，我们要牢固树立人才培养是高校的根本任务、教学是高校的中心工作、质量是高校的生命线的理念。要确立满足社会需要和个人全面发展的教育价值观，确立符合应用型人才要求的教育质量观，希望常理工树立“合格加特长”的人才培养观，从生源质量、人才培养模式、就业状况、学生评价和社会评价等方面走出享有自己特色的新路。
二要全面提升学生素质。坚持育人以学生为本的理念，为学生创造良好的学习条件和成长环境，努力构建学校思想政治工作的运行体系，坚持全员育人、全程育人、全面育人，在政治上引导、学业上辅导、生活上疏导、心理上开导、就业上指导，使教学育人、管理育人、服务育人、环境育人得到全面的落实和推进。当今已进入全球化知识经济和终身学习的时代，要全面实施素质教育，用新的人才培养方案统筹培养目标、教学计划和素质培养，要重视学生的人文精神、科学精神，就业创新能力和终身学习能力的培养全过程，整体规划课堂内外人才培养过程，促进学生全面发展和整体素质的提升。
三是要着力打造学校品牌。要紧紧围绕创建品牌大学的奋斗目标，坚持立足于学校的定位，着力办好教学型大学，大力培养应用型高级专门人才。要充分利用长三角的区位优势以及江苏、苏州和常熟经济发达，教育文化积淀深厚、物华天宝、人文荟萃的优势，联结苏南苏北的区位，坚持扬长避短特色发展，准确定位错位发展，进一步凝炼和凸显学校的办学目标特色、学科专业特色、大学文化特色，将特色与学校的传统和功能相结合，并不断加强以服务求发展，以贡献求支持的力度，以地区的产业优势和企业的需求紧密结合，将特色与学校的生存与发展和区域经济的社会发展紧密相联，将特色与学校品牌形成和建设品牌大学相融合，走出一条具有学校自身特色的发展道路，争取在教育质量、科学研究、社会服务、文化建设等方面打出学校的品牌。
同志们，我相信常熟理工学院一定会以建校50周年校庆为新的起点，认真学习贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，秉承“立本求真，日新致远”的校训，发扬“创业、创新、创优”的精神，团结一致、与时俱进，努力开创学校建设的新局面，为江苏省的经济建设和社会发展，为全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴作出新的更大的贡献！
谢谢大家！
