福建信息职业技术学院

　　历史沿革

　　学校源于 1906 年创办的福建官立商业学堂和福州青年会书院，2003 年由福建电子工业学校、福建工程学校、福建省商业学校合并升格成立，已有百余年职业教育历史。

　　福建信息职业技术学院是一所由福建省人民政府举办、省教育厅管理的全日制公办高职院校，是国家 “双高计划” 高水平专业群(A 档)建设单位、国家骨干高职院校、全国优质专科高等职业院校。

　　福建信息职业技术学院是首批“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校、国家“双高计划”高水平专业群(A档)建设单位、全国200所优质专科高等职业院校、福建省示范性现代职业院校、福建省文明校园、福建省首批“三全育人”综合改革试点校，是一所以工科为主、商旅文创相结合，以信息技术和闽台合作为特色的全日制普通高职院校，由福建省人民政府举办，由福建省教育厅进行监督管理和业务指导。学校现有位于福州市区的龙腰校区、杜园校区以及位于平潭综合实验区、国际旅游岛的平潭新校区。

　　学校办学历史悠久，源于1906年创办的福建官立商业学堂和福州青年会书院，2003年2月由福建电子工业学校、福建工程学校、福建省商业学校等3所国家级重点中专合并升格成立，已有一百多年的职业教育办学历史，校友遍布海内外，其中有中国科学院院士唐仲璋、郑作新，中国工程院院士陈良惠等知名校友。1996年5月21日，习近平同志(时任福建省委副书记)曾在学校合并前身之一的福建省商业学校九十周年校庆之际，为学校题词：“办出特色 再创辉煌”，成为学校坚持内涵发展、砥砺前行的根本动能和重要指南。

　　近年来，学校以服务全方位推动高质量发展赶超、奋力谱写全面建设社会主义现代化国家福建篇章为己任，坚持“以生为本，善学善行;以教为先，治益求精”的办学理念，明确“立足福建、融入平潭，打造支撑产业‘智变’、服务区域发展和两岸融合的‘信谷’，培养复合型高素质技术技能人才”的办学定位，提出质量办学、多元办学、人本办学的思路，秉承“厚德强能”校训，努力把学校打造成为一所“产业发展重要引擎，人才培养全国一流，两岸职教合作前沿，社会声誉卓著的高水平高层次职业院校”，成为引领福建乃至全国职业教育的标杆。

　　学校现设有物联网与人工智能学院、智能制造学院、文化创意与旅游学院、建筑工程学院、商贸管理学院、数字技术学院(数字产业学院)、马克思主义学院、通识教育学院、创新创业学院、继续教育学院等教学单位，现开设有48个专业，2024年共有全日制在校生17366人、留学生141人、成人专科学生1775人。

　　学校现有1名享受国务院政府特殊津贴专家、福建省百千万工程领军人才，1个国家级职业教师教学创新团队，2名全国优秀教师，1名全国黄炎培“杰出教师奖”获得者，6名福建省优秀教师(先进工作者)，10名省级名师，3个省级技能大师工作室，13名省级专业带头人，省级劳模工作室1个，省级劳模和工匠人才创新工作室1个，4名福建省五一劳动奖章获得者，1名福建青年五四奖章，3名福建省五一巾帼标兵和2名福建省高校杰出青年科研人才培育计划人选，2名福建省新世纪优秀人才支持计划人选，还有100多人次在各级行指委及协会、学会任职。近年来，学校教职工共有458个市厅级以上纵向科研项目立项，拥有251项授权专利、软著等知识产权成果(其中，专利120项、软著131项)。至2023年，共获国家级教学成果奖3项、国家级首批“十四五规划教材”5本、国家精品在线开放课程5门、国家职业教育专业教学资源库2个、国家级职业教育教师教学创新团队1个以及国家创新创业学院等国家级标志性成果100余项。

　　学校坚持立德树人根本任务，树立“冰山”模型人才培养理念，创建“知识、技能、素质”三位并重人才培养模式，健全德技并修、工学结合的育人机制，率先开展“实务专题制作”研究与实施，提升学生专业能力和关键能力。截至目前，学校学生在各级各类技能大赛上共有6000多人次获奖，其中，荣获全国职业院校技能大赛一等奖32项、二等奖62项、三等奖83项;连续十五年蝉联福建省高职院校技能大赛团体总分一等奖。近三年，学校在“全国普通高校大学生竞赛榜单(高职)”中位列福建省第1名、全国前列;先后入选全国职业院校育人成效50强、国际影响力50强、服务贡献典型学校60强、学生发展指数优秀院校100强、教师发展指数优秀院校100强、东部地区50所人才培养卓越高等职业学校。

　　学校实施“大企业带动战略”，与京东方、京东、联想、广汽集团、中国联通、阿里巴巴、神州数码、新大陆集团、宁德时代、永辉集团、奇安信、星网锐捷、福耀玻璃、北京精雕、华航唯实公司、中锐等国内知名的大中型企业建立了长期稳定的合作关系。目前，产学研合作企业总数达300多家，校企联合开展“订单班”人才培养，共同建设、完善并形成多层次、广覆盖的校内外实训基地群，建有校内实训基地125个、校外实训基地200多家。其中，有3个国家级专业实训基地、1个教育部职业教育示范性虚拟仿真实训基地、1个工信部校企协同就业创业创新示范实践基地、22个省级重点建设实训基地(高水平产教融合实训基地、示范性校企共建实训基地、职业教育公共实训基地、技能竞赛基地等)。

　　学校不断提升社会服务能力，开展大量的院校教育技术交流、学术科研交流、人员培训、学历提升、技术服务和技能鉴定工作，并与行业企业共建1个国家级协同创新中心、2个省级协同创新中心、7个校级协同创新中心。学校积极探索“多元、融合、协同”办学机制，注重品质内涵提升，着力打造“福信培训”品牌，探索跨界融合多元主体办学模式。学校依托专业群优势和办学特色，探索采用项目制管理和联合体等多种形式的继续教育运行机制，完善职业教育培训体系，深化产教融合，在数字经济、低空经济和绿色经济方面进行探索与实践，得到社会广泛认可，获批人社部数字技术工程师培育项目8个方向(获批数量位列全国高职院校第一)培训机构及5个项目(人工智能、数字化管理、区块链、物联网、云计算等)考核站点、国家计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培训基地、国家级电子信息类“双师型”教师培养培训基地、福建省“建筑节能减排咨询师”(唯一)评价机构、福建省专业技术人员继续教育基地、福建省公务员培训基地、福建省职业院校“双师型”教师培训基地(计算机类、电子信息类)、福建省退役军人就业创业园地、福建省“八闽工匠学堂”合作院校、福建“预算管理一体化系统”省级培训基地、福建省网信人才培养基地、福州市互联网营销师培训基地等。

　　学校高位对接优质资源，蓄积继教发展后劲，拓展校企合作深度，深化产教融合，合作搭建线上继续教育培训平台，积极构建“线上+线下” “主讲+助教”的混合式教学模式改革，为继续教育高质量发展蓄势赋能。2023年，搭建福建信息职业技术学院专业技术人员继续教育培训平台、福建省职业院校“双师型”教师素质素养与技能提升线上培训平台等，积极开展专业技术人员公需课、专业课教育培训，承接福建省广电网络、福建省地质勘查行业及教育行业等专业技术人员继续教育公需课、专业科目的培训任务。线上培训达12000余人次。

　　学校积极探索多元多维多级平台集成，紧贴产业发展需求，对接政府、行业、企业，合作开展专业技术人员岗位能力提升、知识更新和各类技术技能培训。已初步建成涵盖人社部数字技术工程师培育8个方向(人工智能、物联网、云计算、智能制造、工业互联网、虚拟现实、区块链、数字化管理等)培训项目、福建省 “揭榜挂帅”职业技能培训(无人机测绘操控员、无人机驾驶员)2个工种6个方向、建筑节能减排咨询师、职业技能等级认定7个工种、日常专项职业能力8个工种、专业技术人员知识更新9个项目、国培省培信息应用能力提升(中职)等项目的优质培训项目库。承办国家级省级职业院校教师素质提高计划培训项目、人社厅“工业互联网工程技术人才能力提升”高级研修班、福建广电网络集团网络运维安全及5G技能提升培训、科技厅“原省级扶贫开发工作重点县科技人员培训”、省国动办“无人机驾驶员培训”、厦门翔安职业中专教师数字素养能力提升培训等，2023年培训人数总计达47051人次;开展电工、车工、铣工、汽车维修工、创新创业、建筑CAD、PS图像处理等职业技能等级鉴定及日常专项职业能力考试等近30项，鉴定考证人数达34479人次。

　　学校充分利用区域与自身优势，致力打造海峡两岸职业教育交流与合作先行校，先后与20多所台湾技职院校建立“姊妹校”关系，双方在师生交流、专业建设、科研合作、短期研修等方面开展全方位、多形式、深层次的职业教育交流与合作，取得丰硕成果。先后承办首届海峡两岸职业院校校长论坛、第四届海峡两岸应用技术类大学校长论坛等两岸教育交流论坛;引入台湾地区优质教育资源，包括借助台湾师范大学力量引入全球学习与测评发展中心(GLAD)的双师专业英文教学培训与PVQC认证(学生)两个考试认证中心项目，引进Moldex3d模流分析认证证书，2019年以来累计聘请20名台湾教师任全职、兼职教师。2020年获面向港澳台地区招收专科生备案，成为福建省第一所获得面向港澳台地区招收专科生备案的公办高职院校。2022年成为福建省开展依据台湾统测成绩招收台湾学生的试点院校之一。

　　学校坚持教育对外开放，发挥平潭岛海丝核心区地理优势，积极参与“一带一路”建设和国际产能合作，深化与东盟国家职教合作。入选教育部中德先进职业教育合作项目首批试点院校，引进Autodesk国际认证考证中心资源等33个，输出专业、课程标准和优质教学资源32个。2018年成立“中泰国际学院”和福建省高职院校首所海外分校“泰中国际学院”;2023年与巴基斯坦信德省技术教育委员会、阿里格尔技术学院，共同开展中巴“1+2”联合人才培养，成立“中巴国际学院”暨“中巴海丝学院”及巴基斯坦海外分校。学校目前已招收六届学历留学生和1期短期研习生，现在校留学生141人。完成两批次攻读马来西亚沙巴大学等学校博士学位的教师选派，提升师资队伍国际化水平。先后获得国际影响力50强、中泰职业技术教育和中巴教育国际合作突出贡献奖等荣誉。

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