东莞南博职业技术学院坐落在美丽的西湖边，依山傍水，景色宜人。放眼望去，一栋栋高楼矗立，倒影水中，让学院显得愈发壮观。
走进高大的实训中心大楼，你会看见，一群年轻人，正在拆卸发动机，或在老师的指导下用先进的数控车床加工零件。大教室里，桌椅井然，黑板上书写的正是拆装发动机的程序图。
这个学校就是闻名遐迩的广东东莞南博职业技术学院（以下简称“东莞南博”）。5年前，东莞南博挂牌，一所民办学校在众人的瞩目中，一路走来，发展成“东莞市文教建设十大工程”。
适应东莞经济发展需求设置专业
改革开放三十年来，我国已成为世界重要的生产加工大国。但我国的职业技术教育的发展却还远远落后于实际需要，以至许多工厂招聘不到急需的高级技工，这显然制约了我国经济的发展。
东莞南博职业技术学院高度重视技术型实用人才的培养，不是“一窝蜂”似地投资办综合性大学，而是踏踏实实地投身于职业技术人才教育。
南博集团投资办学的根本目的，用南博集团董事长、东莞南博学院创办人刘东风的话来说，就是“为国家培养人才，回馈社会”。
南博的五年办学历程，完全印证了南博的办学理念：低廉的学杂费、高额的奖学金、完善的教学设施、一流的校舍、高素质的职业技术人才，创造了民办职业教育的典范。
据介绍，东莞南博学院由东莞市南博科技有限公司投资创办，在没有任何经济效益的情况下不断加大投资，2006年已投入2.62亿元。到目前为止，学校总资产已达6个多亿人民币，开拓了社会资金投资教育的新渠道。
“我们学院的办学目标很明确，就是为了建设东莞，为东莞培养职业技术人才，一所学校为一座城市服务。”7月19日，东莞南博学院副院长黄接受《中国经济周刊》采访时强调。
东莞南博学院是东莞市第一所多科性民办全日制普通高等院校。作为一个制造业名城，东莞社会经济的迅速发展，急需大量拥有高技能的人才。正是在这样的背景下，2003年，东莞南博应运而生。
成立之初，学校就明确了服务面向定位，“立足东莞，服务广东，面向华南”。
东莞以现代制造业为主，随着东莞经济发展和产业升级的需求，大量需要以制造业为主的各类高职人才。黄副院长说，“学院的专业设置是根据东莞经济发展需求适时地设置专业的，比如汽车检测与维修技术，模具设计与制造等专业，为东莞培养了大量急需的人才。”
“双转型”（从资源主导型转向自主创新主导型，初级城市化社会向高级城市化转变。）是东莞市在新时期提出的战略目标。为培养“双转型”人才，学院开设继续教育学院，同时开设的“高级技工+成人大专双证书班”，学生毕业后，既可以获得劳动部门颁发的职业资格证书，又可以获得国家承认的教育文凭，成为“双证”人才，满足了东莞的急需。
“零距离”工学结合的办学方针
实训中心主任叫张维合，他有16年厂龄，学院像他一样的高级技术人员兼职教师的还有43人，都独立承担了一门以上专业课教学或实践教学任务。张主任带领记者参观了学生拆装发动机过程。他介绍说：“这是给学生实验用的，让学生动手动脑，学用结合，学校的教学目标就是学以致用。”
教室里除了课桌和黑板就是机器零件，毗邻的厂房中央有起重机，还有数十辆实训用的汽车。“这也是给学生用来反复拆装N次的器具。还有学生用模具做的金属作品，有小汽车、小酒杯、烟灰缸等等，让学生发挥想像动手做。”张主任告诉《中国经济周刊》。
东莞南博实训中心总面积达2.5万平方米，拥有价值达8419.6万元教学仪器设备，内有30多个一流的实训（实验）室，建有数控加工中心、汽车实训中心、计算机实验中心、PLC实验室、CAD/CAM实验室、电子电工实验室、服装设计加工中心、市场营销实训中心、物流实验室和高新技术研发推广中心等。
“南博职业技术学院充分发挥企业办学优势，依托南博科技有限公司这样一家高新技术企业，走创新型工学结合之路。”该院梁瑞雄常务副院长向我们详细介绍，“这种创新教学模式，得到了东莞市政府和广大企业的充分认可和大力支持，也引起了广东省乃至国家科技和信息产业主管部门的重视。”
为更好地推动工学结合，南博职业技术学院与南博科技有限公司联合成立了“南博计算机软件技术研发中心”。该中心集研发、设计、教学为一体，充分发挥企业办学优势，推动教学改革，使产、学、研相结合的创新之路进一步深化。“东莞中堂江南农副产品批发有限公司的网上交易平台，就是学校工学结合开发出来的产品。”常务副院长梁瑞雄说。
这种工学结合的人才培养模式，逐渐在南博职业技术学院开花结果。2006年东莞市首届数控技能大赛，南博职业技术学院夺得数控铣床、数控车床双冠军；其中一等奖2个，二等奖1个，三等奖3个，全部18个奖项，南博独占6项。
2007年东莞市第二届数控技能大赛，学院夺得一等奖1名、三等奖3名、优秀奖6名的优异成绩。在广东省第二届大学生CAD/CAM软件应用竞赛中，南博获得一等奖1名、三等奖2名、优秀奖2名，是一等奖中唯一的民办院校。
民办职业教育的“基层党建”示范
“民办学校也要做好德育文章。”南博学院董事会董事徐士珍告诉记者，“南博学院非常重视党建工作，学院党组织与学院同步成立，充分发挥党员的带头作用。”
学院建立至今共有8000多名学生向组织递交了入党申请书，占总人数的86%，共开设业余党校七期，培养入党积极分子2391人，发展党员604人。学院2007年被中共东莞市委授予“固本强基”工程市级示范点标兵单位称号。
“我是党员，从我做起。”南博的每一个学生党员都要佩戴这样的胸牌。有一次，东莞因暴雨引发大水，个别学生宿舍被浸入水，学生党员自己不睡床，还带头动员其他同学把床位让给受灾的同学。一名学生党员告诉我们，“在南博，每一栋学生公寓楼都有党员阳光岗。”
南博德育经验告诉我们，不仅公立学校要重视党建工作，民办学校更要重视党建工作。因为这是办一所高质量的学校必不可少的“前提条件”。
南博的特色教育还体现在学生的课余活动上，学校现有学生社团30多个，文艺活动丰富多彩。
目前，该校共有六系一部一院，有国家职业技能鉴定所，基本达到了教学办公电脑化、学生实验规范化、艺体教学特色化、学校设施现代化的四化标准。
据了解，校园占地面积757.27亩，学院现有纸质图书63万册，在校生9200多人，图书馆23720平方米。此外，建有标准田径场、体育馆待建、各类球场、学生文化活动中心及若干文体活动场所。
东莞南博从无到有，不断发展壮大，学院连续两年荣获“广东省民办高校十强单位”、“广东省民办高校就业十强单位”称号，2007年，综合竞争力位居全省第四，得到社会广泛赞誉。
党委书记、常务副院长梁瑞雄告诉《中国经济周刊》，学院现有专职教师485人，享受国务院特殊津贴专家3人，教授27人，副高以上职称139人，占专任教师的34％；研究生学历172人，其中博士5人，占专任教师的35.5％。
他认为，现在东莞南博唯一的缺憾就是技术上的师资人才少，学校正争取吸引更多紧缺人才，把学校办成职业教育的成功典型。
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