专业学位研究生招生详解 获认可需要更长时间

　　近日，教育部公布了2011年硕士研究生专业学位招生类别，明年将有38类专业学位招收全日制硕士研究生，其中19类专业学位为首次招生。教育部表示，研招的扩招名额要放在专业硕士方面，而且要将5%以上的学术学位研究生的招生名额转移至专业硕士，国家的研究生招生政策继续向专业硕士倾斜。

　　学校解读

　　清华大学

　　只新增金融专业硕士学位

　　清华大学研招办主任介绍，虽然今年教育部批准清华大学可新增6个专业学位，但学校综合住宿资源等原因最后决定，明年实际只增加一个金融硕士。

　　因为专业硕士的培养目标和方案与传统学术型硕士有差别，所以不能盲目跟风。之所以先开设金融硕士，是因为金融硕士原本的专业课程设置和指导思路就强调应用，根据新政策可以很平稳地过渡到专业学位。另外，清华大学明年将增招240名专业硕士，总体研招计划为专业硕士1300人，学术型硕士1600人。从清华大学目前专业学位研究生招生生源看，工程硕士与其相对应的工学学科比，生源差异较大，虽最终能完成招生计划且生源质量较好，但多为调剂录取。其他几个类别报考踊跃，特别是艺术硕士和工商管理硕士，2010年考录比分别为12：1和8：1。

　　北京大学

　　增应用心理学和新闻与传播硕士

　　虽然今年教育部批准北大可增加14个专业学位，但明年北大只选择增设应用心理学和新闻与传播硕士。北京大学研招办主任介绍，之所以选择这两门专业，是因为专业的自身建设已经比较成熟地适应了应用型要求，符合专业硕士的培养纲要。北大目前专业硕士的主要招生大户还是MBA和法硕，其他专业硕士的招生规模都不大，人数在20人左右。这是因为专业硕士的培养在探索阶段，不宜大规模招生，要保持培养质量。(记者 周逸梅)

　　北京工业大学

　　增光学工程等8个专业硕士学位

　　北工大研究生部主任吴斌介绍，北工大明年拟招收全日制专业学位硕士生335人，新增8个专业硕士招生，包括：集成电路工程、动力工程、环境工程、材料工程、国际商务、建筑学、工业设计工程、光学工程等。

　　吴斌介绍，全日制专业硕士招收的大多是应届大学毕业生，缺少实际工作经验，因此在课程学习、实习实践和学位论文等环节建立以提升职业能力为导向的考核体系和评价标准，以保证专业学位研究生培养质量。课程设置在满足基础知识的前提下，适当减少基础课程比例，增加技能实践和应用课比例。另外，专业硕士对实践环节要求更严格，一般要有至少半年以上在校外企业或学校工程实训中心实习的经历。

　　专业学位硕士在借鉴学术型研究生培养经验的基础上，毕业考核模式更多元。吴斌介绍，相对学术型硕士必须发表学术论文作为毕业的重要标准，专业硕士的毕业标准将侧重实用性、工程性。

　　首都经济贸易大学

　　增税务等9个专业硕士学位

　　首都经济贸易大学2011年新增包括安全工程、金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估、公共管理、会计等9个专业硕士招生，每个专业计划招生20至30人。据该校专业硕士教育中心招生部主任周丹介绍，由于专业硕士开设领域和招生人数有限，招生情况不如学术硕士火爆。

　　专业硕士的学费比学术硕士高。学术硕士在5000元/年左右，而已开设的法律专业硕士3年(或2年)的学费共计约3万元。周丹提醒考生，虽然专业硕士可申请助学贷款，但一般助学贷款每年最高申请额为6000元，考生报考时应慎重考虑。本报记者李琦

　　中国传媒大学

　　新增两个专业硕士学位

　　中国传媒大学明年新增两个专业硕士。传大研究生院相关负责人表示，明年专业硕士招生人数未定，学院正在论证培养方向，一切数据以招生简章为准。据传媒大学研究生院副院长田智辉介绍，学术硕士和专业硕士两者定位不同。学术硕士偏重于从事科学研究，而专业硕士对学生实际应用能力要求更高，他们将会成为未来的行业高级管理人员。

　　在课程设置方面，培养方案已明确规定，专业硕士课程中有50%到70%是实践课。在这方面，中国传媒大学拥有自身的行业优势，学校的很多教学基地可供使用。在导师方面，专业硕士采用双导师制，校外导师除负责学生实践指导外，还要承担授课任务，让学生对行业有一个感性认识。传大的学术硕士和专业硕士在学费和待遇方面一致。(记者 贾卉一)

　　业内看法

　　专业硕士获认可需要更长时间

　　清华大学研招办主任郭钊认为，专业硕士研究生目前发展的最大制约因素是国家对专业硕士的设想、安排与学生、学校的接收和理解之间的差异，即目前社会上对专业硕士的理解和接受还不够。而目前全日制专业硕士刚刚起步，第一批招收的学生还没有毕业，无法从职场上证明其优势，所以社会上很多都持观望态度。“专业硕士研究生这事急不得，新事物的认知要有一个过程。”

　　针对目前专业硕士的招生情况，郭钊指出，除工程硕士外，其他专业的招生情况还算不错。工程硕士的招生问题比较特别，是因为工程本来就是一个应用型学科，所以开设的工程硕士与原本该专业的学术硕士差别不大，减少了对考生的吸引力。郭钊认为，专业硕士的培养需要增加与学术型硕士的区别度。

　　针对有人质疑国家一举开设那么多专业硕士，会造成课程设计和培养的脱节之说，郭钊解释，一项改革的出台是经历了之前长期的探索。进行专业硕士改革，是业内的一项共识，所以很多课程在改革开始前就完成了转型。但对应用型人才的培养，是否全部依靠专业硕士，还是可以在学术硕士增加实践内容，目前业界仍有争论。

　　至于清华等研究型大学发展强调应用的专业硕士，郭钊认为两者不存在矛盾，因为实践研究本身也是研究的一种，而且发展到如今，学术研究仅仅是硕士学历已经不够。

　　报考问答

　　问：全日制专业学位和学术性学位有何区别?

　　答：二者都是采取全日制攻读的方式，区别主要有两点：

　　培养目标不同。专业学位是培养在某一专业(或职业)领域具有坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。学术性学位硕士研究生则主要培养学术研究人才。

　　培养方式不同。专业学位课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究;教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法;注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中，要求有为期至少半年(应届本科毕业生实践教学时间原则上不少于1年)的实践环节。而学术学位研究生的课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。

　　问：专业学位教育有哪些学习方式?

　　答：专业学位教育的学习方式按照非全日制和全日制攻读种类的不同而不同：非全日制攻读专业学位以业余时间学习为主，利用周末、节假日上课或集中授课方式，进行不脱产或半脱产学习，学习时间一般为2-4年;全日制攻读专业学位的人员全脱产学习，学习时间一般为2年，同时必须保证不少于半年的实践教学，应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1年。

　　问：专业学位的招生考试如何进行?

　　答：专业学位的招生考试有10月份“在职人员攻读硕士学位全国联考”(简称“全国联考”)和1月份举行的“全国硕士研究生统一入学考试”(简称“全国统考”)两种，前者主要面向具有一定工作年限和经验的在职人员，对考生的本科毕业时间和工作年限有一定限制;后者招生对象主要为国家承认学历的应届本科毕业生、本科毕业人员，以及具有与本科毕业生同等学力的人员等。两大国家级别的考试都有规定的考试科目，各专业学位考试科目有所不同。对此，教育部和国务院学位办每年都会在发布报名信息时公布相关方案。统考以外的科目，由各招生单位自行命题、阅卷。

　　问：攻读专业学位毕业后是否有毕业证书?

　　答：攻读全日制专业学位研究生为学历教育，修完在读学校规定的学位课程并通过论文答辩后，毕业时可以获得毕业证书和学位证书(俗称“双证”)。攻读非全日制专业学位研究生为非学历教育，修完在读学校规定的学位课程并通过论文答辩后，毕业时只获得学位证书(俗称“单证”)。

　　问：全日制专业学位研究生是否接收推免生?

　　答：根据教育部下发的《2010年招收攻读硕士学位研究生管理规定》精神，除工商管理硕士、公共管理硕士、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织领域外，其他各学科(类别)、专业(领域)均可接收推免生。

　　问：全日制专业学位对导师有何特殊要求?

　　答：根据教育部相关文件精神，各专业学位研究生培养单位要建立健全校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师应参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。

　　问：全日制专业学位硕士研究生学位论文有何特殊要求?

　　答：论文选题应来源于应用课题或现实问题，必须要有明确的职业背景和应用价值。学位论文形式可以多种多样，可采用调研报告、应用基础研究、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、文学艺术作品等形式。学位论文字数，可根据不同专业学位特点和选题，灵活确定。(记者 周逸梅)

　　学生说法

　　在读者　学费贵是因为就业好

　　张华北京大学外国语学院首届全日制MTI(翻译硕士)

　　原本报考北大国际关系学院国际政治与经济专业的张华，考研成绩专业排名第二，差额复试后却得知自己未被录取，而是被调剂到外国语学院读MTI。“可能是因为MTI要求考研英语成绩在60分以上，而我本科除了经济学之外，还修了英语的双学位。”张华如是分析自己被调剂的原因。

　　拿到调剂通知后，张华一直在犹豫。一是觉得翻译硕士才开设没几年，不知道将来就业如何;二是专业硕士没有学业奖学金，每年还有1万元的学费。同时，她手中还有一个上海市委党校研究生国民经济学的Offer，不仅学费全免，每个月还有400元补贴。但最终，老家河北的张华还是以北大离家相对较近、学术氛围浓厚等原因说服自己就读MTI。

　　张华称自己周围的同学大部分都是学术型硕士，他们大多追随导师的研究方向，和导师一起做项目写论文，到校外实习的很少。“可能是专业硕士的缘故，MTI的教学更偏重实践。我们班共有40人，目前一半以上都在实习，许多项目都是老师组织联系的。有在出版社、报社做笔译、口译的，也有在翻译公司做培训的，我自己目前也一直在外研社参与双语工程项目。”

　　“在课程设置上，我们与学术型硕士的区别不是很大，相对来讲，我感觉MTI的课程更丰富。老师说，从2011年开始还要加入汉语知识的考查。也就是说，中文英文功底都要过关，这是英语专业学术型硕士所不具备的，他们只学英语。”张华说。

　　尽管读翻译硕士不是自己的第一选择，张华仍表示对自己的决定很满意。“在平时的课堂上，大家都会集体讨论问题，班级氛围很活跃，老师的授课方式也更灵活。当然，我们也有一些劣势：比如英语功底不如本科就读英语专业的同学扎实，我们有时候会很郁闷，但也没办法，只能加倍努力提升自己。”

　　由于北大MTI是三年制，张华目前对职业还没有很成熟的规划，但她表示，自己会积极尝试，财务、英语等方向的职业都会考虑。“对于专业硕士的就业，我还是很看好的，毕竟法硕、金融学的硕士都是很好的例子，学费贵就是因为就业好嘛!”张华笑笑说。(记者 张晓鸽)

　　报考者

　　或许是一条考研捷径

　　周小包(化名)：济南大学中文系大四学生

　　考研院校：中国传媒大学新闻系

　　从大三开始算起，周小包已经为考研准备两年了。虽然比不上学校里最用功的学生，但她深知考上研究生不是件容易事。她为自己制定了严格的时间表：早上7点钟起床，读一小时英语。吃完早饭，有课就上课，没课就找个教室自习直到晚上。晚自习是雷打不动的复习时间。晚上11点，宿舍熄灯睡觉。

　　可能因为战线拉得太长，周小包一开始还劲头十足、信心百倍，后来就慢慢疲沓了。特别是在一遍两遍之后，发现《文史要览》还是记不住，英语阅读的错误率始终保持在50%以上时，有点慌了。周小包遂报名某培训机构的英语、政治全程辅导，暑假就回家待了一周，其余时间都在辅导班。即使这样，她仍觉收效不大，想“明年再考”。

　　上周，一名被保送的高中同学说：“要不你试试专业硕士?”第一次周小包没当回事，但现在她突然灵光一闪，万一是条捷径呢?周小包重新燃起了考研的勇气。

　　她马上跑到网吧，搜索了所有和专业硕士有关的信息。虽然并不完整，但已能总结出以下几点：一、专业硕士招生人数不少;二、专业硕士的考试难度比学术硕士低;三、专业硕士培养应用型人才，更注重实践。周小包心动了，特别是“考试难度比学术硕士低”这一条。拿英语这门科目来说，学术型硕士考“英语一”，专业型硕士考“英语二”，“同学说没那么难啊”，她充满期待。

　　不过，在大量咨询同学和家人后，周小包的想法遭到部分否定。家长认为，去年刚刚设立专业硕士，第一批学生还没毕业，不知是否被社会承认，而且听说专业硕士有学位、没学历。此外，周小包自己也有一个问题很纠结：“传媒大学今年第一次招新闻传播专业硕士，不知道出什么题。我以前看的书会不会白费了，结果还是考不上?”

　　思来想去，周小包决定采取最稳妥的方式：仍然按照原来的计划复习，静待学校招生简章发布。“如果和学术硕士一样，有学历、学位证书，初试的科目和参考书也差不多，我就肯定考专业硕士”。(记者 贾卉一)

　　相关链接

　　【名词解释·专业学位】

　　2009年初，教育部高调提出“专业学位硕士研究生”(以下简称“专业硕士”)概念，并从那一年开始从应届生中招收全日制专业硕士。2010年专业硕士首次单独考试单独划线。

　　专业学位是相对过去传统学术型学位而言的学位类型。专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术型学位按学科设立，以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员;专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。

　　专业学位教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人主要从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、律师、会计师等。

　　【历史沿革】

　　今年年初建立配套措施

　　专业硕士是计划外自筹经费性质，与学术型硕士研究生的学费差别一直被关注。今年上半年，教育部发出通知，保证家庭经济困难学生在资助政策上与传统学术型研究生一视同仁。

　　此外，通知还要求做好专业学位研究生的就业工作。专业学位研究生毕业合格者获硕士研究生毕业证书和学位证书，执行普通高校毕业生有关管理和就业政策。通过合作办学、订单定向培养等校企合作方式，拓宽毕业生就业渠道。

　　专业硕士已有近20年历史

　　专业硕士普遍被认为是近两年产生的新事物。其实，我国自1991年开始实行专业学位教育制度以来，到2009年已设置了法律硕士、教育硕士等19种专业学位，基本形成了以硕士学位为主，博士、硕士、学士三个学位层次并举的专业学位体系。截至2008年上半年，我国专业学位教育已累计招生86.5万人。

　　经济危机下实现改革

　　随着经济社会的快速发展，专业学位教育更重要的是面向应届本科毕业生，实施全日制学习方式。

　　2008年的经济危机影响了当年大学应届毕业生就业，为缓解就业压力，紧急扩招研究生成为解决就业难的一条重要途径。当时已经过了考研的报名甚至考试阶段，2009年春天，教育部紧急出台临时措施，扩招3.8万专业硕士，并通过当年考研调剂的办法招生。

　　脱离学术型硕士招录

　　2009年的全日制专业硕士招生有些仓促，基本依赖于学术型硕士研究生的考试和录取。于是在下一年招生中，全日制专业硕士的招考方式变得更加规范。专业硕士的考卷区别于学术型硕士，单独考试单独划线。

　　小贴士

　　专业硕士初试科目

　　专业学位研究生招生初试科目一般为思想政治理论、外国语、业务一和业务二4个单元，满分分别为100分、100分、150分、150分。(会计硕士、图书情报硕士各考试科目满分分别为100分、100分、200分、100分)。

　　体育硕士、应用心理硕士、文物与博物馆硕士、药学硕士、中药学硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、公共卫生硕士、护理硕士初试科目设思想政治理论、外国语、基础课三个单元，满分分别为100分、100分、300分。

　　工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士初试科目设外国语、管理类联考综合能力两个单元，满分分别为100分、200分。(记者 周逸梅)

　　备考建议

　　前景分析考生选择面变广

　　海天教育专业与院校资深分析师吴睿老师表示，硕士类型的增加对正在备考2011年的考研学子来说，无疑是个好消息。考生的选择面将越来越广，可以选择报考以学术研究为导向，偏重理论研究，培养大学教师和科研机构研究人员的学术型硕士;也可选报以实际应用为导向，以职业需求为目标，培养高层次应用型专门人才的专业型硕士。

　　吴睿老师表示，目前专业硕士种类较多，各个专业硕士所针对的考生群体都各不相同，考生在选择时应注意查看具体院校的招生要求。如法律硕士，分为法学法硕和非法学法硕，前者要求在高校学习的专业为法学专业的方可报考，后者要求非法学专业的才能报考，是我国第一大跨考专业，愿意在法学方面有所发展，具有文科、工科、理科、农科、医科等知识背景的考生都适合报考。

　　又如今年新增的专业硕士——文物与博物馆专业硕士，其培养目标是为各级文物管理机构及各类博物馆、研究机构、出版机构、社团组织、文物商店、拍卖行等，培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，具有现代文博事业理念，较好掌握文物与博物馆及相关领域的知识和技能，能胜任较高水平业务或管理工作的高层次、应用型文物与博物馆专门人才。该专业硕士全国招生单位20余所，本科学习与此相关的专业或愿致力于此行业发展的考生都可以选择报考。

　　考前指导紧扣大纲复习

　　现在距2011年硕士研究生统一入学考试只剩不到4个月时间。吴老师建议，随着各类专业硕士考试大纲陆续面世，考生应在这关键的几个月中注意效率当先，由于没有往年的真题可借鉴，因此，考生知道新增专业硕士的考试大纲及范围后，一定要紧扣大纲，结合相应参考书，有针对性地细致全面复习，在初试前尽力做到三轮次的复习。第一轮，夯实基础;第二轮，强化提高;第三轮，查缺补漏。

　　“可以预见，报考专业硕士的人今后会越来越多。”海天教育集团董事长魏义虎认为，随着国家教育部一系列政策出台，全日制硕士研究生教育将逐渐从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变。随着专业硕士种类不断增多，报考人数也会越来越多，专业硕士的竞争也将日益激烈。对于所有将来有考研打算的考生，一定要提前做好相应准备，及时搜集专业硕士的相关信息，尽早复习。