南开推进研究生思想政治教育工作再上新台阶

    为发扬重视思想政治教育的优良传统，探索新时期研究生工作的新问题、新模式，南开大学党委在深入调研的基础上，推出《南开大学关于加强和改进研究生思想政治教育的意见》等一系列重要制度，从五个方面全面深化研究生思想政治教育工作。     
    一是狠抓专兼职辅导员队伍建设，形成基层研究生教育管理保障体系。按照《南开大学关于加强研究生专兼职辅导员队伍建设的意见》要求，积极选拔具有硕士研究生以上学历或中级以上职称的人员担任研究生专职辅导员，研究生人数在1000人以上的院（系、所），配备2名以上专职研究生思想政治工作人员；500至1000人之间的院（系、所），配备1或2名专职研究生思想政治工作人员；不足500人的院（系、所），至少有1名负责研究生思想政治工作的人员。鼓励专业教师兼职担任研究生班主任，新聘任的青年教师须兼职从事1至2年的研究生思想政治教育工作，学校将其工作情况作为职务晋升和职称评聘的必要条件之一。选派部分研究生德育工作助理，入住研究生生活较为集中的住宿区，利用宿舍开展研究生思想政治教育，及时掌握并反馈研究生的动态，参与突发事件的处置，结合研究生的特点开展课外文化活动等。    
    二是以党团支部、班级、社团为载体，强化研究生基层组织建设。《南开大学关于加强研究生班集体建设的意见》和《南开大学关于加强研究生党员教育和党支部建设的意见》明确了建设重点。在研究生住宿区试行党员联席制度，定期通报本区内学生住宿情况等，吸收普通党员的合理化建议。同时，将理工科院系党组织延伸到实验室，调整班级设置规模，大班化小，建立科学合理、便于管理和开展活动的组织结构，并选配优秀的专业教师兼职担任班主任，加强对基层党、团组织的直接指导。学校继续创新基层党组织活动形式，每年组织开展研究生先进党支部、优秀共产党员评选活动和研究生“创最佳党日”评选活动。如化学学院推出的党员“红色生日”工程、商学院开展的“红色领航计划”、外国语学院开设的“党建博客”、经济学院发起成立的“和谐基金”公益活动等受到关注，成为研究生基层党建工作中的亮点。此外，高度重视发挥各类研究生理论社团的作用，近年来先后创建研究生马克思主义理论社团4个、相关学术研究社团20个，组织活动上百次，充分调动了广大研究生学习理论、研究理论和创新理论的热情。    
    三是思想政治教育紧密结合学术科研活动，搭建学术创新平台。学校加大对研究生课外学术活动的支持力度，形成以“院士论坛”、“院长论坛”、“知名学者论坛”、“知名校友论坛”和“走近中国名刊”等为代表的研究生学术品牌活动。支持“天南大研究生联合学术节”、“博士生沙龙”和“研究生学术沙龙”等学术前沿讨论活动，支持研究生办学术简报、学术刊物，加强学术交流。创立“研究生创新论坛”，邀请在教育、科技、文化等领域有广泛影响力的专家与研究生进行面对面的交流，拓展学术研究视野。选派优秀指导教师大力扶植研究生参与“挑战杯”学术科技作品竞赛、“挑战杯”创业计划大赛、模拟联合国活动等众多国内外学术竞赛活动，增强研究生的科技和学术实践能力。    
    四是以增强社会服务意识为突破口，建立全覆盖岗位实践、全方位能力培养的实践教育模式。学校支持研究生开展挂职锻炼、“三下乡”社会实践活动等，倡导实践服务团深入农村和偏远地区，利用专业特长服务社会主义新农村建设。积极鼓励研究生参与国内外各类大型会议的志愿服务工作，参与政府机关相关课题调研，从事天津滨海新区科技特派员的工作。近年来，学校先后选派50多名研究生分赴津南区的区属委办局、各乡镇以及大型企业担任行政助理职务，协助服务单位制定经济社会发展规划，解决生产中的技术难题，并先后完成了15项政府重点调研课题。天津市委副书记、市政协主席邢元敏同志给予高度评价，认为“是名牌大学为社会主义新农村建设所做的一个带有创新价值的探索，是拓宽高校办学育才思路和促进大学为经济社会发展服务的有益举措。”    
    五是细化落实研究生导师参与思想政治教育工作的具体责任，发挥导师教书育人的作用。学校明确了研究生导师负责所指导研究生的思想政治教育工作的具体职责，主要包括：培养研究生健全的人格和良好的品德修养，关心研究生的思想、学习、科研、生活，培养严谨的科研态度和良好的学术道德，关心研究生的成长和职业发展，为研究生提供就业推荐和帮助，参与研究生违纪处理、疾病、事故、心理健康等突发事件的处置。导师在出国访问或出差期间，要定期通过电话、电子邮件等方式履行职责。同时，导师在研究生入党、就业、担任社会职务、奖学金及各类荣誉评定、参与校园文化与实践活动等方面，充分享有知情权、发言权和决策参与权。学校拨专款设立“研究生导师教书育人奖励金”，每2年举办研究生导师教书育人先进集体和先进个人评选表彰活动，每2年举办“良师益友”评选表彰活动，由研究生在网络上票选最喜爱的研究生导师。学校对在思想政治教育或教书育人方面不达标的申请人，不聘为研究生导师，对当年未能履行教书育人职责，各方面反映意见较大的教师，一经查实，暂停其招生。