3月11日，山东大学在办公楼一层会议厅就研究生教育工作如何落实《山东大学2008“人才年”实施方案》，继续推进研究生培养模式创新和培养机制改革等问题进行了座谈讨论。校长展涛出席会议并讲话。
会上，展校长与科技处、社科处、研究生院、国际处、计财处、设备处、国内合作办、学生就业指导中心等单位主要负责人和研究生院科级以上干部一起，围绕如何深入开展研究生的“三种经历”、改革研究生外语教学、加强专业实验室建设、中外联合办学和扩大就业等工作进行了深入探讨，形成了以下共识： 一、提高博士论文双语写作水平，改进博士英语教学体系。博士生实行个性化招生与培养，应根据博士生特点重新修订培养方案，强化博士生的专业英语教学，英语教学的目的要达到可以熟练地运用英语做学术报告、写学位论文和进行学位论文答辩的要求。二、支持、鼓励研究生赴海外名校留学，大力推进研究生中外联合培养工作。今后要逐年增加研究生赴海外留学人数，并以长期为主，要努力使年招生量10% 的研究生通过多种渠道获得海外联合培养的学习机会。三、构建相对稳定的海外导师队伍，加强与海外大学的交流与合作，通过各种途径充分发挥海外校友的作用。四、大力拓展研究生的社会实践经历工作，加强与地方府、大型企事业单位的合作，不断总结经验，提高研究生社会实践的质量，努力使所有的研究生具有社会实践经历。五、努力落实研究生培养的双导师制，大力推进双导师合作培养，使双导师制要成为山东大学研究生培养的特色。双导师制可以达到提高理论水平与实践能力的双赢效果，校内跨学科合作培养模式旨在发挥学校的学科综合优势，在学科交叉的氛围和环境中激发研究生的创造力。六、鼓励、支持研究生积极参加各类学术交流与学术创新活动，将科研实力的提高与研究生的培养结合起来。
最后，展涛强调，研究生培养模式的创新和研究生教育质量的提高，需要各个部门的共同协作、共同努力。他希望学校各职能部门建立起相互联络、相互支持、相互合作的理念与机制，列出与自己工作上相关联的部门和需要协调解决的问题工作，各个职能部门在召开“办公会”的时候，可以根据议题需要邀请相关部门的同事来共同协商。展涛着重指出，研究型大学的管理部门要“研究”工作，在管理上有太多的问题需要研究，需要创新，要形成一种“研究氛围”，集中大家的智慧，激发大家的创造激情，形成在研究状态下工作的风尚。
