（通讯员 常晋义/报道） 11月28日至12月8日，常熟理工学院副院长朱林生教授率团访美，在美国塞勒姆州立学院、宾夕法尼亚曼斯菲尔德大学、威斯康星大学欧克莱尔分校进行了工作访问和考察，洽谈“1+2+1中美人才培养计划”。该校2008年有5名学生分别在塞勒姆州立学院、曼斯菲尔德大学、威斯康星大学欧克莱尔分校的工商管理、财务管理、计算机科学等专业学习。
朱院长对本次考察成果给予了高度评价。考察团就市场营销、财务管理、计算机科学等专业的课程对接、学分互认、学生生活等事宜进行了洽谈和落实，并就学生互换、教师互派、教师访学和进修、学生短期合作培养、学生互访等项目达成了合作意向。考察团对美方学校的学生管理工作、学生导师制、专业课程体系和课程设置、教育质量认证、教学模式和考核方式、学分制以及学生素质教育等将认真总结考察成果，为学校的教学改革提供借鉴和参考。
“1+2+1中美人才培养计划”是（教育部）中国教育国际交流协会（CEAIE）、中教国际教育交流中心（CCIEE）和美国州立大学与学院协会（AASCU）共同合作与管理的新型中美高等教育双向交流与合作项目。直接从参加该计划的中方大学中选拔本科一年级学生，到参加该计划的美方大学学习第二、三年课程，然后返回中方大学学习第四年课程，从而使这些学生可在四年内同时获得中美大学本科毕业证书和学士学位，部分美方大学还推出本硕连读项目。
据介绍，“1+2+1中美人才培养计划”的特点有：一是参加“1+2+1中美人才培养计划”的合格学生，不要求出示托福成绩即可获得美方大学录取通知书和美国签证；二是参加“1+2+1中美人才培养计划”的本科生可用四年时间，同时获得中美两国大学毕业证书和学士学位，所获得的文凭和学位均为中美两国政府及国际承认；三是由于学生拥有中美两国大学的文凭和学位以及良好的赴美出入境记录，学生毕业以后可到美国继续深造，易于获得奖学金；四是学生在学习中美两国大学的课程过程中，对中美两国的社会、文化、科技有全面深入地了解，成为能够熟练掌握英语又具有专业知识的国际化人才，可以直接进入世界一流企业工作；五是“1+2+1中美人才培养计划”由中教国际教育交流中心和美国州立大学与学院协会主办和全程监管，同时所有美方大学都配备专职老师对1+2+1项目学生进行全程管理；六是“1+2+1中美人才培养计划”的学生比全部在美国学习的留学方式可以节省50%以上的费用，而且为了支持“1+2+1中美人才培养计划”项目的开展，大多数美方大学给1+2+1项目学生提供数额不等的部分奖学金。
