2012年湖北师范学院音乐招生简章

高考资讯网更新时间：2011-12-20 文章来源：高考资讯网作者：编辑员

　　学校简介

　　湖北师范学院是一所以人文学科、社会学科、理学为重点，以教师教育为特色，以服务基础教育为主体的省属重点本科高等师范院校，已有39年本科办学历史，具有硕士学位授予权，是全国本科教学工作水平评估优秀学校。

　　学校位于国家“两型社会”(资源节约型和环境友好型)综合配套改革试验区——武汉城市圈副中心城市的黄石市中心城区，交通便利。学校座落在长江之滨、青山湖畔、凤凰山下，规划占地2002亩。学校襟江带湖，含山蓄水，风光宜人，环境优美，是读书治学和陶冶情操的理想场所。

　　学校设有20个教学院(系)和1个独立学院，6个一级学科硕士点，36个二级学科硕士点，48个本科专业，18个高职(专科)专业，各类在校生两万余人。建有多个国家级特色专业和国家级精品课程。现有教职工1300余人，专任教师912人，教授132人，副教授303人。具有博士学位的190人，硕士学位的436人。教师中有“楚天学者”特聘教授、湖北名师7人，享受国务院政府津贴、省政府津贴、入选湖北省高层次人才工程的近30人。图书馆藏书169万册，电子图书130万册。学校教学设施完善，其中湖师大剧院是中国第八届艺术节黄石地区主场馆，其设施和功能在全国高校处于一流水平，被誉为“水上莲花”。

　　多年来，学校毕业生就业率一直保持在93%以上，稳居湖北省高校前列。学校高度重视学生就业工作，为学生开设“职业生涯规划”和“就业指导理论与实践”等课程指导学生就业，被评为“湖北省高校毕业生就业工作先进单位”和“湖北省农村教师资助行动计划实施工作先进单位”。

　　音乐学院简介

　　音乐学院现设有音乐学(含音乐教育、音乐表演、作曲与作曲技术理论三个方向)和舞蹈学两个专业。学院现有教师近70人，其中教授2人，副教授8人，博士2人，硕士30余人，设有音乐理论教研室、声乐教研室、钢琴教研室、器乐教研室和舞蹈教研室五个教研室。近年来，学院教师屡次在国内外各项大赛中取得优异成绩。在良好的学风带动下，学生也多次应邀参加各种大型比赛及演出，并多次获奖。在不久前结束的湖北省第四届大学生艺术节活动中，学院共获得一等奖七项，二等奖四项，其中群舞《呼唤绿荫》已入选全国第三届大学生艺术节决赛，并受邀参加全国第二届智力运动会的闭幕演出。

　　学院具有现代化的办学条件。建有万余平方米的教学大楼，楼内设施齐全，功能完备。有标准琴房200余间，钢琴200余台，专用多媒体教室8间、舞蹈教室5间、数码钢琴教室4间，还配有MIDI教室、图书阅览室、电子阅览室、琴房监控室、室内乐排练厅等。面积13000平方米、能容纳千余人的湖师大剧院，曾作为全国第八届艺术节湖北分会场的主要演出剧场，现已成为音乐学院重要的实践教学实训基地。近年来，毕业生就业率均在95%以上。

　　教育科学学院简介

　　教育科学学院现设有教育学、应用心理学、学前教育和小学教育四个本科专业，一个教育学一级学科硕士点(学前教育可招收硕士研究生)。学院现有教职工34人，其中教授、副教授12人，教师中博士(含在读)6人、硕士24人。近年来，学院教师共主持完成国家级、省部级课题7项，正在主持50余项，并在国内权威和核心期刊发表学术论文300多篇，学术专著6部。

　　为培养具有综合性素质的人才，学院在近年的实践教学中，加大实验室建设力度，并投入近70万元，成立了基础心理实验室和综合心理实验室，实验课开出率保持在98%以上。学院还设立科技创新基金，教师结合科研项目吸收学生参加科研实践，创造条件培养学生的创新精神和实践能力。在社会服务方面，学院共建立了22个实习基地，其中学前教育实习基地7个。近年来，毕业生就业率均在95%以上。

　　招生专业(方向)介绍

　　音乐学

　　音乐教育(师范类四年制本科授予文学学士学位)

　　培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，符合社会发展需要，具有现代音乐教育理念，掌握音乐学基础知识、音乐教育基础理论和扎实的专业基础技能，能够在各种教育机构进行音乐教育和研究、开展音乐活动的新型教育工作者。

　　主要课程：乐理、视唱练耳、中国传统音乐概论、中国音乐史、西方音乐史、和声、曲式、复调、艺术概论、音乐美学、歌曲作法、合唱与指挥、钢琴即兴伴奏、音乐教育导论与教材教法、声乐、钢琴、器乐、形体训练等。

　　声乐表演(非师范类四年制本科授予文学学士学位)

　　培养目标：本专业培养具有现代音乐表演理念，掌握音乐表演技能与音乐表现才能，具备在文艺院团从事音乐表演与教学能力和群众文艺辅导能力，以及从事音乐表演研究能力的高级专门人才。

　　主要课程：乐理、视唱练耳、中国传统音乐概论、中国音乐史、西方音乐史、艺术概论、音乐美学、声乐、意大利语语音、德语语音、戏剧表演、形体训练、钢琴基础等。

　　钢琴表演(非师范类四年制本科授予文学学士学位)

　　培养目标：本专业培养具有现代音乐表演理念，掌握音乐表演技能与音乐表现才能，具备在文艺院团从事音乐表演与教学能力和群众文艺辅导能力，以及从事音乐表演研究能力的高级专门人才。

　　主要课程：乐理、视唱练耳、中国传统音乐概论、中国音乐史、西方音乐史、艺术概论、音乐美学、钢琴、钢琴艺术史、钢琴即兴伴奏、钢琴教学法、形体训练等。

　　器乐表演(非师范类四年制本科授予文学学士学位)

　　培养目标：本专业培养具有现代音乐表演理念，掌握音乐表演技能与音乐表现才能，具备在文艺院团从事音乐表演与教学能力和群众文艺辅导能力，以及从事音乐表演研究能力的高级专门人才。

　　主要课程：乐理、视唱练耳、中国传统音乐概论、中国音乐史、西方音乐史、艺术概论、音乐美学、形体训练、小提琴、大提琴、手风琴、古筝、二胡、琵琶、竹笛、笙、阮、三弦、扬琴等。

　　作曲与作曲技术理论(非师范类四年制本科授予文学学士学位)

　　培养目标：按照宽口径、厚基础、创新型的人才培养模式，培养能在专业文艺院团、广播影视公司、音像出版社等部门从事音乐创作与制作、音乐教学和音乐研究以及音乐编辑等工作的德才兼备的专门人才。

　　主要课程:作曲、MIDI制作、复调、和声学、对位学、曲式与作品分析、配器学、视唱练耳、中国音乐史、西方音乐史、艺术概论、音乐美学、音乐赏析等。

　　舞蹈学(师范类四年制本科授予文学学士学位)

　　培养目标：本专业培养具有现代舞蹈教育理念，掌握舞蹈学科基础理论和舞蹈表演基本技能高级专门人才，能胜任高、中等学校或普通专业学校的舞蹈教学、社会文艺团体的舞蹈表演、艺术研究及管理部门舞蹈研究、编辑、评论、管理等方面的工作。

　　主要课程:芭蕾基训、中国古典舞基训、现代舞基训、中国古典舞身韵、中国民族民间舞蹈、舞蹈创编、剧目排练、舞蹈教学法、舞蹈概论、舞蹈鉴赏与作品分析、中外舞蹈史、舞蹈解剖学、基本乐理、视唱练耳、声乐基础、钢琴基础等。

　　就业去向：高、中等专业学校或普通专业学校的舞蹈教学、社会文艺团体的舞蹈表演、艺术研究及管理部门舞蹈研究、编辑、评论、管理等。

　　学前教育(音乐教育)(师范类四年制本科授予教育学学士学位)

　　培养目标：本专业旨在培养具有现代教育思想和理念，具备学前教育的基本理论、基本教育教学能力及多种艺术特长，能在各类学前教育机构(如幼儿园早教机构、其他与学前教育相关的机构等)从事教育、研究和管理的复合型人才。

　　主要课程：音乐基础、钢琴基础、舞蹈基础、美术基础、幼儿歌曲创编、幼儿舞蹈创编;教育学原理、普通心理学、学前教育学、学前教育心理学、学前教育史、学前卫生学、学前教育科学研究方法、学前教育管理学、儿童发展、幼儿英语教学。

　　招生专业、招生计划及考试科目

专业名称	计划	考试科目及比例
音乐学（音乐教育）	115	主项50%、副项30%、视唱练耳20%
音乐学（声乐表演）	30	声乐80%、视唱练耳20%、
音乐学（钢琴表演）	10	钢琴80%、视唱练耳20%、
音乐学（器乐表演）	40	器乐80%、视唱练耳20%、
音乐学（作曲与作曲技术理论）	5	理论笔试80%、钢琴10%、视唱练耳10%
舞蹈学	80	舞蹈（剧目表演、技巧展示、即兴创编）90%、视唱练耳10%、
学前教育（音乐教育）	80	不单独组织考试，认可音乐教育、钢琴表演方向成绩

　　注：1、音乐学(音乐教育)方向中的主、副项应为声乐、钢琴、器乐中的一项，其中主副项中必须有一项为声乐。

　　2、声乐表演方向招收的唱法种类为民族唱法、美声唱法、通俗唱法。

　　3、器乐表演方向招收的器乐种类与名额：手风琴、小提琴、大提琴、古筝、二胡、笛子、笙、琵琶、中阮、扬琴、三弦、唢呐。

　　4、音乐教育方向招收的器乐种类有手风琴、小提琴、中提琴、大提琴、古筝、二胡、板胡、笛子、箫、笙、琵琶、中阮、柳琴、扬琴、三弦。

　　5、音乐学(作曲)只面向湖北和湖南两省招生。

　　报名、考试时间及地点

省份	考点	报名时间	考试时间
内蒙古	内蒙古师范大学音乐学院	1月9-10日	1月11-12日
湖南	湖南艺术职业学院	1月30-31日	2月1-2日
安徽	安徽艺术职业学院	2月1-2日	2月3日
江苏	南京师范大学	1月2-3日	2月4日
山西	山西艺术职院	2月3-4日	2月5-6日
江西	南昌大学	2月5-6日	2月7-8日
山东	济南市招办	2月6-7日	2月8-9日
湖北	华中师范大学	2月25-27日	2月26-28日
河北	石家庄信息工程职业学院	2月6-7日	2月8-9日