填志愿“模考”成绩不是唯一依据

及时找到学习漏洞，还有提高成绩的空间
 
    高三第二次模拟考一直被当成高考前的最后一次“大练兵”，虽然已经身经百考，但不少高三学生仍然非常紧张。如何正确看待模拟考成绩？填报志愿时，模拟考成绩将起到多大作用？不妨听听有经验的老师怎么说。
   
    画出曲线  准确定位
   
    有些学生看到自己的模拟考成绩，就迫不及待地找出去年各高校投档分数线进行比较，在大同中学07届高三年级组长傅桂花看来，这并非明智之举。“考生应该根据模拟考成绩准确定位”，傅老师建议考生应该结合自己在年级中的排名，所在中学近3年的高考、甚至在某一高校的录取情况，以及高校各专业的录取分数线、自己的兴趣，选择志愿。模拟考基本是全区统考，考生会拿到一个自己在全区的“定位分”，综合本区在近年高考的情况，考生也可大概知晓自己在全市的排名情况。
   
    傅老师发现，一旦模拟考不理想，有些学生和家长容易产生“自暴自弃”的想法，以致填报志愿时产生两种截然相反的想法——一种认为自己“没希望了”，找分数低的学校填算了；另一种觉得自己反正没有把握，不如干脆冲复旦、交大等名校试试。她提醒考生，切莫将一次成绩看成全部，可以将高三阶段比较重要的几次考试成绩，连接成一根曲线，如果曲线走势始终呈上升趋势，填志愿时可以考虑“冲一冲”；如果起伏不定，尤其是心理状态不佳的考生，还是“稳一稳”比较妥当。在孩子面前，家长应多加鼓励，帮助其理性分析，不宜过分紧张，也不能过分轻敌。
   
  “没发挥好”  要找原因
   
    每次听到模拟考欠佳的学生抱怨自己是“没发挥好”，上海师范大学附属中学高三语文备考组长谭荣生都会提醒学生，关键时刻，千万不能轻易“原谅”自己，而应该找出失败原因，利用最后的一个多月时间，扬长“补”短。虽然区模拟考试卷的难易程度和高考并不完全一致，但从历年考试结果来看，学生排名情况和最终高考排名大体一致。
   
    谭老师建议考生，应在任课教师帮助下，分析每张试卷的每个失分点，看看自己知识结构和思维能力方面，究竟存在什么缺陷，又或者是不是自己近阶段被别的事情分了心，耽误了学习进程。
   
    谭老师告诉记者，去年，曾有一名男生理科成绩优秀，但语文成绩直至模拟考，始终在及格线徘徊。冲刺阶段，在老师建议下，他立足课本强化古文知识，找来作文题目，通过写提纲理清思路，最终语文成绩达到了113分，也保证他顺利地被第一志愿的高校录取。虽然距离高考只有50多天时间，但多年带教高三的经验使谭老师相信，即便是薄弱学科，只要抓住基础，考生的成绩仍能有一定程度提高。