美教育专家：留学，应根据学生性格和追求做选择

     “什么时候把孩子送出去”，是很多想送孩子出国留学的家长必须面临的问题。青岛早报记者在美期间就此问题采访了美国高考ACT总部相关负责人、美国大学教师等数十位美国教育业内人士，他们普遍认为应根据孩子的性格和学业追求作出选择。
　　美国基础教育更重文科

　　记者从哈佛大学了解到，这所世界名校对申请该校本科的学生的要求中，数理化生课程一共仅占高中必修所有课时的28%，而在中国高考中，这个比例通常在50%以上。在西方国家，人文学科的课程被认为是很重要的“基础”。

　　“中美两国的教育观有所不同，美国教育更注重对学生文科素养的培养、更注重动手和应用能力、学生的考试压力小，独立性强。相比之下，中国学生可能掌握的知识更多，但在应用以及学习新知识的能力方面可能会稍有逊色。”上世纪80年代赴美留学的ACT总部机考负责人王湘波先生认为，家长在选择留学时机时，要考虑到他的性格以及在学业和生活上的追求，综合多方面因素作出选择。

　　美国学生更独立

　　“家长要根据自己孩子的性格来选择留学时机。”爱荷华大学国际留学生部负责人金先生认为，如果孩子个性独立，自主性强，可以选择到美国来读高中或者本科，因为中国学生到美国读高中，毕业时可能达到报考美国顶尖大学的实际水平。

　　中国的高中毕业生直接到美国大学读本科也有很多优点，这时，他们的世界观已基本形成，对祖国的历史文化已有足够的了解，掌握母语的水平也已足够，而且还处于容易接受新事物和融入社会的年龄段，可以兼具两种文化的优势。不过，美国大学本科的课程压力很大，如写作、美国历史等文史哲核心课程是外国学生不擅长但又是必修的，因此，学生要做好充分的吃苦准备。