九科名师指导江苏高考估分：选修课应建参照系

　　作文怎么估算得分?数学答案对了就能拿全分吗?选修科目如何估等级?……11日，媒体特邀南京一中九科一线名师走进扬子直播室，教考生如何估算自己的高考成绩。“选修学科，考生独自闭门估分意义不大。考生实际上要估量的是自己的得分在本学科考生群体中的档次情况。”有关老师建议考生需要建立一个参照系，比如参考考生原来的学校、班级，或者跟自己学科成绩相近的同学本次选修科目考试的得分情况。“有了这个参照，还要努力使自己的估分尽可能接近高考阅卷的真实得分，才能较为准确地判定自己选修科目的高考等级。”考生可登录http://gk.yzwb.net收看详细解析。

　　语文

　　一般作文能拿基本分45-50分

　　指导老师：张曙光(南京市学科带头人)

　　1、语文运用第3题，为含蓄语句的理解。关键词句是“需要良好的生长环境”和“人类应该善待自然”。第4题为漫画解释。关键词句是“满足孩子要求”和“不能越过是非的底线”。

　　2、古文翻译。第一句的关键词是“知”、“屈意”、“礼”、“委”;第2句的关键词是“以”、“言事官”、“远”;第3句的关键词是“尔曹”、“逮”、“姑”、“寡道”。同时，翻译词句要通顺。

　　3、古诗鉴赏。第1题“恨”的内含有二：“思念远在天涯的心上人”和“怅恨之情”;第2题主人公形象，首先是解说诗句句意，然后点明“孤独寂寞”与“自哀自怜”;第3题简析结句，内容上点明“心绪不宁”与“心情低沉”，技法上点明“借景抒情”或“景句作结”。

　　4、文学类文本阅读。第1题点明“平静”、“恬淡”“关系友善”、“生活舒缓”。第2题要点明“猜测到内容，体谅家长辛劳”，“感到遗憾，希望没有坏消息”，最后点明邮差“善良仁厚”。第3题点明“邮差对小城生活的满意”，“对生活常态的感受”“点明主题，对小城生存状态的礼赞”。第4题点明“有助于刻画邮差形象”，“有助于表明小城生活状态”，“有助于形成抒情风格”。

　　5、论述类文本阅读。第1题点明“使人与动物相区别”，“保持平衡感”，“揭示本来面目”。第2题点明“嘲笑的前提是从本来面目看人”，“妇女儿童看清人的本来面目的原因”，“妇女儿童的嘲笑具有令人惧怕的力量”。第3题点明“人们通常认为悲伤更可贵”，“作者对此持否定态度”、“笑更难做到也更可贵”。

　　6、作文。聚焦于“忧与爱”，结合导语，从个人、社会、国家多维度来记叙、议论。三个关键环节：其一，角度要准。可写人情，可写事理;可写感受，可写领悟。其二，要有热点意识。聚焦于人的本真情怀，聚焦于社会文化，聚焦于国家的创新发展。其三，要有鲜明的文体意识，记叙文有波折感，议论文突出评论味与杂文味。一般说来，同学们不会偏题，选材一般，表达基本流畅，这样的作文就能得到基本分45-50。中心明确，关系把握准确，则可得到55分左右。材料有亮点并且表达出色，则可突破60分。

　　数学

　　主观题要回忆主要步骤再对答案

　　指导老师：张军利(高级教师)

　　1、拿到试卷后不要急于去看答案，最好把考题再做一遍，对于客观题只要能回忆出答案的就不用重做，直接写上答案，主观题一定要一边回忆你当时的书写主要步骤一边写到试卷上，重做的过程中有时会发现答案与你在答卷上的不一样，要尽可能的沿着考场上的解题思路重新试做一遍，并注意列出主要步骤，使自己对主观题的每一得分点都能较准确地把握。然后再对答案。

　　2、客观题估分：江苏高考客观题中的14个填空题，只要答案回忆准确，答案是对是错没有太大误差。

　　3、主观题估分：高考主观题评分是按逻辑段给分的，正确的逻辑段由条件和结论组成，一个问题解答过程是由几个逻辑段组成，评卷时会给每个逻辑段分配相应的分值。主观题估分时应注意最终答案是否正确，然后再看要点是否全面，参考答案给的都是该题的关键步骤(即“踩分点”)，有这些步骤，才能得分。当然，考生主观题的表达很难与标准答案完全一致，重要步骤与逻辑关系应该是一致的才能得分。对有的题目，参考答案不是唯一解法。如果同学们认为自己的解答有理可依但是这种解法参考答案没有给出，这就需要学生借助老师的力量了，将自己的解答完整地写下，请自己的老师或者有高考改卷经验的老师帮忙估分。

　　具体题目分析如下：

　　15题：(1)7分 用数量积公式转化条件2分;用正弦定理把边化为角3分;正确得到结论2分 (2)7分 正确得到sinC的值 2 分;正确得到tan(A+B)的值2分;正确得到tanA的值2分;最后得到A正确1分

　　16题：(1)6分 正确得到AD⊥平面BCC1B1得3分;正确得到平面ADE⊥平面BCC1B1得3分。(2)8分 正确得到A1F⊥平面BCC1B1得4分;正确得到A1F⊥AD得2分，最后一步2分

　　17题： (1)7分 正确得到x的值得3分;利用基本不等式得到正确结果3分;回答实际问题1分 (2)7分 正确得到关于k的方程得3分;得到不等式a≤6得3分;回答问题1分

　　18题：(1)正确求得a,b的值3分 (2)正确得到极值点得5分 (3)8分

　　19题：(1)4分(2)(I)6分(II)6分

　　20题：(1)6分 (2)10分

　　4、同学们拿到的答案只是参考答案，并不是高考评卷时的评分细则，上面所给分值也不一定与评分标准相同，因此同学们估分应该是一个范围。

　　英语

　　书面表达要写经过、原因、正确做法等要点

　　指导老师：宗凤昌 (特级教师)

　　1、高考英语学科满分120分，其中1-70题均为选择题，这不存在估分问题，除非会出现因填涂错误或答案回忆差错带来的差错。所以估分重点要放在二卷任务型阅读和书面表达累计35分方面。

　　2、今年的任务型阅读有7题提供了多个答案，分别是71题：bother / annoy;72题：anxiety / concern / worry;73题：considerate / aware / conscious;74题：loyal / faithful / devoted / committed;77题：success / achievements;79题：determined / decided;80题：chances / possibilities / opportunities等。考生要注意个别答案词尾的变化。

　　3、书面表达的批阅重点看内容要点、应用词汇、语法结构、上下文连贯性、语言得体性等。书写较差一般降一档次。考生要注意的是：时态、语态误用为大错。介词、冠词、单词拼写(关键词错误属大错)、大小写、标点等为小错。

　　其中11-15分的书面表达应该是基本完成试题规定的任务，其特点是：虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容;应用的语法结构和词汇能满足任务的要求;有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解;应用简单的连接手段，内容基本连贯;21-25分的书面表达应该是完全完成试题规定的任务，其特点是：覆盖所有内容要点;语法结构或词汇方面有个别错误，但为尽量使用较为复杂的结构或较高级词汇所致;具备较强的语言应用能力;有效地使用了连接手段，全文结构紧凑，内容连贯。总之完全达到了预期的写作目的。根据今年的相关提示，事情经过(打篮球、碰撞、争执);原因(不冷静及其他);正确做法(考生发挥至少两点)。这些要点是绝对不可遗漏的，至于表述方法会因人而异，不会要求千篇一律的。

　　物理

　　计算题根据标准答案 分步给分

　　指导老师：黄诚(高级教师)

　　1、简答题部分

　　必做题(实验题)：第10题，3小问共8分。第1、2两问实为选择填空，只能根据提供的选项选择，每小题可能2分。第3小问，参考答案提供了两种电路图，只要画出其中一种就得全分4分。

　　第11题，4小问共10分，可能第1、2小问各2分，第3、4小问各3分。第1小问，参考答案提供4种解决方案，任意2种就行，其它方法只要表达的意思或式样效果相同就行，如“降低B的启示高度”可改成“在B的下方垫一个适当高度的物体”。第2小问，作图像，必须符合：过原点、平滑、直线，且符合给定数据要求。第3小问，动摩擦因数0.4，保留一位有效数字已经考虑到作图的误差，正确答案只能是唯一的，且不符合有效数字要求的应视为不正确答案。第4小问，“偏大”，实为选择填空。

　　选做题：选修3-3，3小题可能每小题4分，共12分。第(2)小题，第一空参考答案“平均动能”，“平均速率”也应该算对。第(3)小题，会分步给分，求出状态B的体积或A到B过程所做功，可以得部分分。选修3-4、选修3-5，各为3小题同样每小题4分，各12分。其中，第(3)小问都是求解两个物理量，不会将过程分得太细，每个物理量2分。

　　2、计算题部分

　　第13题，3小题共15分，第1、2小题分值略小，第3小题大约要占7分左右。本题解法变化不多，每一小问过程不是太复杂，比较好估分。第14题，3小题共16分，第1小题比较简单，过程也简单，占分不会多，3分左右;第2小题可能6分左右，两个作用过程的动能定理表达式(或者相对应的能量守恒关系式)必须要有。第3小题，讨论安全工作时小车弹回速度和撞击速度的关系，需找到两个临界状态，一是轻杆刚好不动，以及安全临界速度，然后根据能量关系求出最大弹性势能，弹回速度由弹性势能转化为动能求得。第15题，3小题共16分，第1小题比较简单，过程也简单，也是大概3分左右;第2小题，5到6分，求出竖直位移、竖直速度以及竖直总位移表达式会各得1到2分;第3小题，7到8分，磁感应强度、电场强度的方向和大小，根据标准答案会分步给分。

　　化学

　　对模棱两可的情况 不要轻易算对

　　指导老师：孔令建(高级教师)

　　1、以往常有考生化学高考实际得分远低于其估分，主要是考生对模棱两可的情况都算自己对了，而实际情况并非如此。

　　2、如16题，氮氧化物与石灰乳逆流接触吸收的目的，如回答“增加气体与液体的接触”，那就没有完全符合题意。“增加气体与液体的接触”只是这一操作达到的效果，而不是这一操作目的指向：充分将氮氧化物吸收。17题有机合成路线的设计，总共四个步骤，如果第一步苯制硝基苯时，忽视或者错写了所加反应物、条件，即使后面三个步骤完全符合评分标准，那也可能判0分。18题高锰酸钾与过氧化氢在不加酸情况下的离子反应，需要用OH-去配电荷守恒，如果用的是H+，那就错了。19题即使知道两次用氢氧化钠溶液去调溶液PH，但没给出PH值的区间或者具体的值，这个点也不能得分。20题写电池反应方程式，如考生只考虑铝比银活泼，写成2Al+3Ag O=Al2O3+3Ag，而没考虑溶液介质的情况，还是得0分。化学试卷中不知不觉失分情况还很多：写化学方程式、有机结构简式、专用化学名词等等不规范的表述都要扣分，这些考生在估分时都要盘算在内。

　　地理

　　答到关键词

　　就可以得到相应分

　　指导老师：叶兵 臧锋 (高级教师)

　　1、地理主观试题评分的基本原则是“踩点给分”，每题都有若干个踩分点，每个踩分点都有关键词，答到一个关键词就可以得到相应的分值。下面进行具体分析。

　　2、27.第一小题昆仑站所在地区大气透明度极佳，其原因主要是什么?影响透明度的因素有云量多少;大气密度;污染程度等，所以标准答案从三个方面来答的:①常年受极地高气压带控制，盛行下沉气流，多晴朗天气;②海拔高，空气稀薄，云量少，透明度高;③人类活动影响少，污染少。该地在什么时期，可以用光学望远镜24小时不间断地对星空进行天文观测?这个题目答案如果你答成从春分日到秋分日这段时间就不能给分，因为昆仑站不在极点上。考虑到24小时不间断，如果你答成夜晚也不对，只能答极夜。第三小题科考船往返中山站和乌斯怀亚港之间可能遇到的困难有什么?这个答案也可以写成西风飘流或寒流，但这个只能算洋流的方面。如果你不幸答到西风带就不对了，是问你的困难不是问你困难的原因之一。第四小题分析P大陆自然带分布所体现的地域分异规律，并说明其主要影响因素。按人教版要求，从赤道到两极的地域分异规律其影响因素是热量(答太阳辐射也可以)，如答成光照就不得分。从沿海向内陆的地域分异规律其影响因素是水分(答海陆分布也可以)，但如果答成降水的话就不易得分了。第五小题P大陆热带草原带最主要的农业地域类型是大牧场放牧业，如果答成畜牧业或大牧场就不能得分。第2问试分析其有利条件，可以从潘帕斯草原的区位因素来迁移：如草场资源丰富，水热条件适宜可得分，如果写水热条件充足就不得分。

　　28题、29题方法同上，具体参见视频。

　　政治

　　按规范作答才可能有较高得分

　　指导老师：李昱蓉(高级教师)

　　1、单选题部分都有明确而唯一的答案，考生根据答案认真对照即可。主观题部分应注意审题的准确性，答题的规范性，准确使用术语，按规范作答才可能有较高的得分。

　　2、如第34题(1)计算表格中AB两处数据一般一分一题，同时分析人民币汇率变动对两类企业的影响。将变动前后数据比较，得出结论，作答时要注意明确不同类型分类列出影响。出口贸易型由数据可知出口价格上升，竞争力下降，不利于商品出口，出口投资型正相反。(2)要求针对影响提出对两类企业的措施。对于出口贸易型应抓住关键词：自主创新、品牌意识、科学管理，“走出去”战略、境外投资等关键词。出口投资型企业应出现创新方式、扩大投资、全球化经营、防范风险等关键词。本题6分，一般会设置每种类型3分。每个类型中抓住不同角度的三个层次即可。第35题(1)因要求是选择一个最恰当的唯物辩证法原理，因此不能简单堆砌、罗列原理，否则极易导致该问不能得分。首先必须准确答出矛盾的主次方面，其次对网民观点应有一个评价，就体现辩证的观点，指出其合理的一面及其忽略的另一面，最后提出正确态度。一般来说，二、三个层次分值会更大些。(2)应从公民和政府两个角度作答，每个角度2分左右。

　　历史

　　卷面也会影响给分

　　指导老师： 蒯泓 (高级教师)

　　1、注意答题是否规范，思路是否清晰。今年高考仍实行网上阅卷，在规定区域内解答主观试题，对作答的条理性、规范性的要求很高。因此考生的卷面也会一定程度上影响到评分，对于那些解答顺序混乱、字迹潦草、卷面涂抹的作答一般得分会受到一定影响。另外，估分时或多或少要考虑到自身解题的条理化、逻辑性是否合理规范。高考历史主观题注重考查学生对材料和课本内容的概括、归纳和提炼能力，考生的文字语言表述是否准确全面，层次条理是否清晰，也会影响得分多少。

　　2、对照每题分值，严格依据评分标准。高考试题提供参考答案也就是评分标准，这些答案都是命题专家或大学的历史教授们，用精练的语言，专业的术语把实质性的问题概括出来，参考答案非常严谨缜密。

　　3、答案的得分点与分值分配。如23题第(1)问可分解为：“措施”3分，“背景”2分。部分答案可以适度调整。如23题第(3)问答案“社会不满”答成“民众反对”应该也可得分。24题(3)问答案“公正观念”也可回答“公平公正”等。

　　4、 小论文评分标准。首先，必须根据材料三恩格斯的这段话提炼表明观点。(3分左右)。其次，充分运用材料一、材料二的内容来阐述观点。(3分左右)。再次，应该从主观——史学家个体;客观——时代变化和史学研究的发展两方面来论述。(3分左右)。最后，如字数少于一半(125字)会扣1分。

　　生物

　　表述上与参考答案有异建议估分算错

　　指导老师：车亚莉(骨干教师)

　　1、考生如果文字表述不符合科学、准确、全面的原则，估计会扣分，如遇到你的答案虽意思是正确的，但在表述上与参考答案有异，最好把它当做错误答案处理，因为高考阅卷组会把哪些答案界定为合理答案难以把握。

　　2、具体来看8道非选择题:

　　26题，共8分，每空1分。第(1)小问如写成食物链、食物网估计会给分，如果只写食物网，那要看今年的评分标准，个人觉得是可以给分的。第(2)小问，如果只写到捕食、竞争估计不能得分，因为题干要求分析到“水生高等植物明显减少”，那么减少如何体现出来，就需要像标准答案那样作答完整。第(3)小问，能答到“投饵、输入、能量”几个关键词应该给分了。

　　27题，第(2)小问可能是2分，“藻类生长代谢”1分，“改变培养液PH”1分。第(3)小问写到“藻细胞数量不变”能得分，后一空答“显微镜视野中藻类数量过多，难以计数”估计也能得分。

　　28题，第(1)小问可能是2分，“秋水仙素”1分，这里如果答“低温诱导”我认为也是可以的，“染色体数目加倍”1分，第(2)小问“植物体细胞杂交”是专有名词，用其他替代是不能得分的。第(3)小问，“配对”答“联会”应该给分。第(4)小问，需要答到染色体“结构”变异，因为题干已经很明确提到“片段转接”这样的字眼。

　　29题，第(1)小问如写成“内环境相对稳定”个人觉得也是可以给分的，第(3)小问可能是2分，“大脑皮层”1分，“脊髓”1分，第(5)小问后一空可能2分，“甲状腺激素分泌过多”1分，“提高神经系统兴奋性”1分。

　　30题，第(1)小问“常染色体隐性遗传”答成“常隐”，“伴X隐性遗传”答成“X隐”有可能会给分，不过还是规范书写最好。第(2)小问Ⅱ-5的基因型可能2分，写一个给1分。

　　31题，第(2)小问“适量”一定要有。第(4)小问①④可能是写一个给1分。

　　32题，第(2)小问后一空可能是DNA片段长度给1分，单位给1分。第(4)小问最后一空可能是2分，“同种限制酶切割形成的末端相同”1分，“部分目的基因D与质粒反向连接”1分。

　　33题，第(1)小问第一空写“生长状态相同”应该也可以得分，学生比较难把“株型、长势、叶片均一”写全，第三空NaHSO3的浓度不能漏写，第四空“不同光照强度”“低浓度NaHSO3”“提高光合速率”这些关键词要写上。第(3)小问，可能是图像的坐标1分，柱形图表示正确1分。