上海市教育委员会：关于做好2010年上海市普通高中地理和信息科技学科学业水平考试命题工作的通知

各区县教育局：

　　根据《上海市教育委员会关于实施上海市普通高中学业水平考试的通知》（沪教委基〔2009〕53号）和《上海市教育委员会关于印发<上海市普通高中学业水平考试实施细则（试行）>的通知》（沪教委基〔2009〕77号）的要求，自2009学年的高一学生起实施普通高中学业水平考试制度。为做好2010年上海市普通高中地理和信息科技学科学业水平考试命题工作，现将有关事宜通知如下：

一、指导思想
　　
　　普通高中地理和信息科技学科学业水平考试命题工作应以科学发展观为指导，坚持全面贯彻党的教育方针，有利于推进高中学校实施素质教育；有利于推进高中课程改革，促进高中教育教学改革；有利于切实减轻高中学生过重的学业负担，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面和谐、富有个性地发展。

二、命题原则

　　普通高中地理和信息科技学科学业水平考试分别以《上海市中学地理课程标准（试行稿）》和《上海市中小学信息科技课程标准（试行稿）》中高中阶段基础型课程学习内容为依据。命题要加强与社会实际和学生生活的联系，注重考查教学目标的达成情况，特别要注重考查学生在具体情景中综合运用所学知识分析和解决问题的能力，杜绝偏题和怪题。

三、命题要求

　　命题要体现学科特点，着眼于学科的基础知识和基本技能的考核，要突出重点，注意覆盖面，各科内容覆盖面原则上不低于80%，要符合学生学习和生活的实际，贴近社会实际，要重视对学生在具体情景中综合运用所学知识分析和解决简单问题的能力的考查，要有助于培养学生创新精神和实践能力。试卷结构应简洁、合理，题量要适度。要根据学科特点处理好客观题与主观题的比例。试题难度分布控制在1：1：8左右（难度系数0.8～0.85）。

1.地理学科

　　地理考试采用闭卷笔试形式。

　　考试内容的比例大致为：“宇宙与地球”部分占10～15%，“自然地理环境与人类活动”部分占40～45%，“人文地理环境”部分占40～45%、“地理信息技术的应用”部分占1～5%。

　　试卷由“选择题”和“综合分析题”等部分组成，题型包括选择题、填空题、读图分析题、综合分析题等。

2.信息科技学科

　　信息科技学科采用闭卷上机操作考试形式。

　　考试内容的比例大致为：统一模块约占60%，选学模块约占40%，其中选学模块分别为“算法与程序设计”、“数据管理”和“设计与创作”，学生根据选学情况选择其中一个模块。

四、管理制度

　　根据教育部原基础教育司《关于就<关于推进普通高中学生综合素质评价工作的指导意见（征求意见稿）>和<关于实施普通高中学业水平考试的指导意见（征求意见稿）>征求意见的函》（教基司函〔2008〕85号）的要求，本市普通高中地理和信息科技学科学业水平考试工作要建立命题和审题制度，命题人员和审题人员必须分开。

1.建立命题、审题人员库，做好命题和审题工作。

（1）命题、审题人员的资质

　　忠诚党的教育事业，坚持党的教育方针，具有良好的职业道德；政治素质表现好，作风正派；讲诚信、守纪律，保守国家秘密。 

　　了解中小学课程方案内容和课程改革发展趋势，熟悉相关的学科课程标准和教材内容，能正确把握学科的教学基本要求。

　　具有中级以上学科专业技术职称，具有丰富的教学经验，了解学生的学习状况，具有一定的教育测量学知识。

　　责任心强，工作认真细致，自觉履行职责；具有团结协作能力。

（2）建立命题、审题人员库

　　命题、审题人选由高校或区县教育部门根据命题、审题人员的资质条件，在征得本人同意的基础上负责推荐。

　　市教育考试院汇总推荐人员名单，报市教育行政部门审定后，建立普通高中地理和信息科技学科学业水平考试命题、审题人员库，并与库内每一位命题、审题人员签订诚信和保密协议书。入库备选的人员报上海市国家保密局备案。

（3）命题、审题人员的确定

　　2010年5月下旬，由市教育考试院分别根据命题和审题工作的需要以及有关管理规定，从命题、审题人员库中遴选人员，按照回避原则和一定比例拟定地理和信息科技学科命题和审题人员备选名单，报市教育行政部门审核，确定当年命题和审题入选人员，入选人员名单报上海市国家保密局审核。相关部门和人员应做好有关保密工作。

（4）命题、审题人员的培训

　　2010年6月上旬，由市教育行政部门聘请专家对地理和信息科技学科命题、审题人员进行专门培训，以提高命题和审题人员的专业水平。

2.认真做好命题评估工作，提高命题工作质量。

　　市教育行政部门将组织专家，根据《上海市中学地理课程标准（试行稿）》和《上海市中小学信息科技课程标准（试行稿）》，对2010年普通高中地理和信息科技学科学业水平考试的命题工作进行评估，广泛征询区县、学校、学生及家长和社会各界的意见，客观、公正地评价考试改革的效果，不断提高普通高中学业水平考试命题工作质量，完善普通高中学业水平考试制度。