名师解读2010年高考大纲

    昨天，教育部考试中心编写的《2010年普通高等学校招生全国统一考试大纲》正式出炉。因为2011年，我省高三学生将迎来“新课改高考”，届时高考将启用“新课标考纲”。所以，今年也是我省使用现行全国高考大纲的最后一年。而和往年相比，今年的高考新大纲也比较稳定，考试科目依然采取的是3＋文综／理综形式。

    我省高三学生该如何应对今年的高考？昨天，我省一些名师对新大纲进行了详细分析。

    语文

    作文需关注材料加命题形式

    解读人：北大附中河南分校高三语文教师李明和去年一样，今年的高考大纲上标明，作文中每错1个字扣1分。此外，根据高考命题“稳中有变”的原则，今年的考试大纲在知识点考查的侧重点上会有一定变化。

    备考策略：文学作品阅读需注意3个关注点：关注重要作家的作品；关注文字美的抒情散文，尤其是对生活思考敏锐、表达技巧娴熟的散文；关注文学作品考查的重点，如文章组织和结构、艺术手法、重要词句（理解含义，赏析意蕴）等。

    写作方面，值得注意的是，作文立意的思辨色彩是近年设题的一个关注点，河南省2007年、2008年、2009年都是新材料作文题型，所以，2010年仍有可能考新材料作文。但材料加命题的形式更值得关注。

    数学

    重视对新增数学内容的复习

    解读人：北大附中河南分校高三数学教师汪虽营

    和去年相比，数学高考大纲保持稳定。

    备考策略：“考试大纲”中高考数学基础题占80％，难题占20％，因此对绝大多数同学来讲，应当把复习的重心放在对基础知识、基本技能的掌握上。重视对新增数学教学内容——线性规划、向量、概率统计、导数的复习。近几年高考数学题对这些知识的要求一年比一年高，如向量，从7年前简单的理解判断题一直发展到近年的综合应用，用平面向量的方法解决解析几何问题，用空间向量解决立体几何问题，难度越来越大。

    数学复习绝不能只满足记住一些定义、公式、例题，而重在理解，重在应用，此外，不能搞题海战术，演题是非常必要的，但关键是思考总结，演题不在多而在精，要做到“一题多思，一题多得”，通过演题把知识串在一起，把知识糅合在一起。

    英语

    注意各个题型的整体把握

    解读人：北大附中河南分校高三英语教师罗继堂

    大纲中把“理解主旨和要义”放在首位，从命题形式上，规定对语篇的考查以及从“具体信息”和“简单推断”两个方面对考生的应用能力提出了要求。高考题把重点定位在语篇上，即使是单项填空也要给考生提供一个完整的语言情景。

    备考策略：做单项选择要注意：关注语境，把握整体；注意英汉思维差异，不要有思维定式；重视句子结构、连词、标点及熟词新意。做完形填空，要快速浏览全文，理清文章结构，把握文章主旨，然后紧抓语境，排除障碍，前后联系，首尾呼应。看所填选项是否真正使文章意思通顺，前后连贯，结构完整。做阅读理解题要带着问题读文章：先把短文后的问题浏览一遍，做到心中有数，然后带着问题去阅读短文，边读边捕捉文中与问题有关的信息点，初步掌握文章大意和作者意图，读字里行间，读言外之意。短文改错的错误类型主要集中在以下几个方面：动词；名词单复数；句子结构是否完整，句子成分是否残缺，关系词是否恰当；固定结构；冠词、代词、连词；易混淆的词或词组等。在书面表达中，一定要做到：切中题义，中心明确；语言通顺，表达流畅；书写规范，卷面干净。

    生物

    加强对双基知识的掌握

    解读人：北大附中河南分校高三生物备课组长张勇

    对比去年的大纲，今年的理科综合中生物学科的考试范围和要求没有变化。但是，近几年生物学科的命题越来越重视教材，因此需要加强对双基知识在深刻理解下的全面系统掌握。

    备考策略：在复习的过程中要重视知识的综合，一是对生物的基本概念、原理要搞清楚，要能用不同的方式描述或表示；二是要理清各单元知识点，并分析各知识点之间的联系，尽量形成小知识链，以便对知识的理解、记忆和应用；三是注意相同知识点试题的变式练习。将表格、曲线、图形等形式融入高考试卷是近年来高考命题的一种趋势，面对这些试题要素，学生应注意不能局限于单一的知识点，而是要综合分析。

    近年的高考中经常出现关于关注热点的试题，这类题型重在考查学生对科学、技术、社会三者关系理解方面的内容，同时更是考查学生如何综合运用生物学的原理、概念和规律来解释、解决现实生活以及生产实践中遇到的有关问题的能力。课本中代谢、遗传、变异、生态等专题仍会是考查的重点。

    化学

    侧重探究实验考查

    解读人：北大附中河南分校高三化学教师陈风军新大纲体现了化学高考命题“稳中求变”的思想。今年是老教材使用的最后一年，高考命题趋势也会考虑到与新课程思想的衔接；预计今年的高考仍将突出考查化学知识的灵活运用，知识难度逐年稳中有降，能力考查比重逐年增加，稳中求变。能力的考查主要为：化学的综合运用、实验以及必要的化学计算。

    备考策略：化学综合知识的考查在于运用正确的化学术语精练语言、图表、模型、图像等表达形式与化学主干知识的运用相结合。近年来化学实验侧重探究实验考查，因而要学会分析处理实验数据、绘制、识别实验装置图，并能运用已有实验基础知识设计或评价实验方案。重要的化学计算在最近几年的高考中比较突出，今年的高考化学计算不会比去年少；计算仍将侧重与实际相结合——实验和实际生产中的计算。

    物理

    注重提高理解和建立物理模型

    解读人：北大附中河南分校高三物理教师孔令成新大纲保持了稳定，但结合近3年高考理综物理部分试题，可以看出今年的命题趋势为：物理将继续以力、电知识为主，约占试卷总分的85％。重点考查物理学科的主干知识，非主干知识的考查将会以热学、几何光学、原子核、振动和波为主。实验考查以大纲规定的实验为基础，重点考查探究性实验或设计性实验。

    备考策略：备考中要立足双基，注重提高理解能力和建立物理模型的能力、运用数学知识处理物理问题的能力。实验题应注重课本上的实验并举一反三。计算题第一题以基础知识如运动学、牛顿运动定律等为重点，提高运算速度，做到熟能生巧。第二、三题应以建立物理模型、分析其过程以及能量变化为重点，重视对物体受力分析和细节分析，选择合适的规律求解。

    对带电离子在磁场中的偏转问题，以及在复合场中的运动问题要进行重点训练。加强对带电离子在临界条件下运动的问题分析，养成建立物理模型的习惯。

    地理

    “无图不成题”仍是今年趋势

    解读人：北大附中河南分校高三地理教师刘清华从近3年高考地理试题的特点，可大致看出2010年地理试题的走势：一是突出考查考生的信息处理能力；二是地球运动知识的考查继续淡化，大气环境的考查将成为重点；三是2010年将继续体现“无图不成题”的学科特点；四是区域地理考查将会转到亚欧大陆和拉丁美洲。

    备考策略：重视教材，夯实双基，在冲刺阶段的备考中，学生要自觉回归课本；加强规律与原理的归纳；加强区域定位，图像考查是地理高考题的主要特征，所以考生要学会运用经纬度、海陆轮廓形态、地形、河流分布及政区边界等方法进行区域定位。注意渗透社会热点，如汶川地震、北京奥运、航天基地、沪宁杭和环渤海与珠三角三大经济区、中东地区、美国金融危机等热点和焦点地区。

    政治

    联系时事热点进行复习

    解读人：北大附中河南分校高三政治教师崔保朝今年政治考试大纲没有变化。政治考试要特别重视联系时事热点，要对一年来特别是今年年初至3月末的国内、国际重大事件予以关注。

    备考策略：国际金融危机大背景下，中国出台的政策及相关政策的微妙变化都应是侧重点。这些政策包括国家宏观调控政策的调整、货币信贷政策、社会保障制度、三农政策等。

    历史

    抓住社会发展中的重大事件

    解读人：北大附中河南分校高三历史教师唐义国根据今年的大纲以及近几年的出题情况，2010年高考命题可能会呈现这些趋势：认知范围扩大化；提供材料的多样化；认知要求精确化；能力层次深化；公开介入热点问题，不再隐性介入。

    备考策略：抓住基础知识和主干知识。特别注意促进整个人类社会发展的重大政策和事件。注意学科之间的内在联系，特别注意多层次、多角度分析问题、解决问题的能力，同时注意材料题的两种类型：内涵式材料题和外延式材料题的答案组织，要努力提高练习效率，练习设置应集中体现新材料、新情境，信息量适中，把握试题的题眼。