明年粤高考实施新方案 X科调整为“3+综合”

　　■记者 陈红艳 实习生 韩碧英 钟丽婷 江春容

　　昨日，广东高考画上句号，全省逾55万名普通类考生参加了X科考试。这意味着，在全国有着范本意义、在广东高考改革里程上举足轻重的X科结束了长达11年的历史使命。

　　明年，广东高考将实行新方案，高考科目拟调整为“3+综合”，向来争议最大的“X科”被取消；同时，高中学业水平考试（下称会考）将以极其重要的身份登上舞台，成为高考招生录取的必要门槛。

　　能参加这最后一次X科考试，有考生认为自己很幸运。华附的苏同学表示，广东高考一直面临X科分数难以平衡的问题，比如今年的X科考试，物理较为简单，化学相对较难，这样一来，分数高低便会有出入，取消X科便可解决这个问题。不过，也有学生认为不取消X科考试较好，因为X科可以发挥个人特长。

　　记者在考场外随机采访了多名老师，他们均赞成取消X科。来自东圃中学的陈老师认为，取消X科有利于学生的整体发展、提高考生的综合素质，还能减轻学生的负担——可少学三门课程。同样来自东圃中学的杨老师表示，取消X科可以使考试更公平，避免因X科试题难度不一，导致出现“学习能力相对较强的考生上不了线，学习能力相对较弱的考生反而能上线”的情况。

　　高考新政

　　涉考科少三门 会考可考两次

　　明年高考将出现三大变化

　　明年高考，广东将按照2008年11月通过的《广东省普通高校招生考试改革调整方案》（下简称《调整方案》）实施。

　　与现行高考相比，明年的高考将有三大变化，包括取消“X科”、用“3+文科/理科综合”方式代替；考生在统一高考中不考的课程将放到新增加的会考中完成考核；在会考中，文科类、艺术类考生的科目指定为物理、化学、生物三门学科，理科类、体育类考生的科目指定为思想政治、历史、地理三门学科。

　　变化一 取消X科 同类别考生所考科目再无区别

　　根据《调整方案》，明年的普通高考科目设置为：“3＋文科/理科综合”。其中，“3”为语文、数学、外语三科，数学分为文科数学和理科数学；文科综合包括思想政治、历史、地理三个科目，理科综合包括物理、化学、生物三个科目。

　　换言之，报考高等学校文科类、艺术类专业的考生，考试科目为：语文、数学（文科）、外语、文科综合；报考高等学校理科类、体育类专业的考生，考试科目为：语文、数学（理科）、外语、理科综合；报考体育类专业的考生，还要加考体育术科；报考艺术类专业的考生，加考音乐术科或美术术科。

　　变化二 涉考科目减少 涉考科目从九门变为六门

　　现行高考中的“文科/理科基础”均覆盖了思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六个学科的内容，只是文科生所参考的“文科基础”当中，70%涉及对应的文科内容，30%涉及理科内容，“理科基础”比例相同。

　　而在明年的高考中，文科类、艺术类考生所参考的“文科综合”，只涉及文科内容（思想政治、历史、地理）；理科类、体育类考生所参考的“理科综合”，只涉及理科内容（物理、化学、生物），考生为高考所准备的科目将减少3门。

　　此外，新方案将英语学科分为笔试、听说考试，分别组织考试，合并起来计算成绩。其中，英语听说考试将在2011年开始实施，时间一般在每年的三四月份。此后，在高考的英语笔试中将不再出现听力部分。

　　变化三 增加会考 会考成绩达标才能报重点院校

　　明年广东高考中，尽管考生在“文科/理科综合”中只考相应类别的知识，但新方案还是通过设置会考以避免高中生偏科。

　　根据《调整方案》，会考将根据高中课程安排，分阶段设置考试，但不需要每个考生参加每一科目的考试，而是“交叉考试”，即文科类、艺术类考生，会考科目指定为物理、化学、生物三门学科；理科类、体育类考生，会考科目指定为思想政治、历史、地理三门学科。

　　会考将从明年开始，每年组织两次。每个考生最多可以参加两次，即对第一次考试成绩不满意的，可以再考一次，但都要求在高中第三学年上学期结束前完成。

　　对现在的高二学生来说，第一次会考将在本月25日进行；成绩将分为A、B、C、D四个等级，并且与高考录取挂钩；考生三门成绩均达到C级及以上等级，才能报考重点院校。

　　广东省考试院释疑

　　取消X科是为确保高考更公平

　　X科一直备受争议，广东为何在1999年率先试点X科、又在实行11年后取消？昨日，省考试院有关负责人针对取消X科作出权威释疑，认为取消X科是为了使高考更加公平。

　　X科有利学生个性发展

　　该负责人说，1999年以前，广东高考与全国大部分地区一样，采用的是全国统一方案。1998年，教育部在总结多年经验和进行大量调研的基础上，为了推进素质教育、培养创新人才，在当年下半年提出了“3+X”的高考科目设置改革方案，广东成为第一个试点。“设置X科，一方面能充分体现教育的本质，充分发展学生的个性，另一方面也能让高校自行确定专业招生对X科的要求，有助扩大高校的办学自主权”。

　　“经过多年的推行，X科作为高考科目的一种设置，确实有利于促进学生个性发展、培养创新人才。”该负责人说，但我们也发现，X科的设置无法确保绝对公平，加上我国目前优质教育资源还比较缺乏，社会对高考公平性的呼声很高，尤其希望高考程序绝对公平，所以经过充分的调研后，广东明年的高考新方案取消了X科，并以统一考试科目代替。

　　取消X科为“绝对公平”

　　“取消了X科更能兼顾考生接受选拔时的公平性，因而更受广大群众欢迎。”该负责人表示，这样的科目设置既保证突出重点，又能体现普通高考的统一性、科学性和公平性；同时，也是因为教育部提出了新的要求，广东高考应逐步统一到教育部的要求上来。

　　该负责人还解释称，明年的高考并非“大文大理”。首先，“大文大理”年代没有会考；而“3+2”时期则没有考生物和地理，导致国家的人才培养结构出现断层。其次，明年的广东高考增加了会考，并与高校录取挂钩，这一点对比“大文大理”或“3+2”来说，都是一个很大的进步，既避免出现偏科情况，也达到了统一考试科目的公平性要求。“这几年的改革进程可以说是一个螺旋式上升的过程”。

　　■X科的历次变化

　　11年改了四次　明年彻底取消

　　1. 1999年：3＋X　

　　为培养创新人才，教育部提出了在高考科目中设置综合科目的设想，于1998年下半年提出了“3＋X”的高考科目设置改革方案，并于1999年实施，广东成为第一个试点。即采取语、数、英三门算总分，外加一个“X科”作为录取资格线。高校根据本校层次、特点的需要自行确定“X”科目，有助扩大高校的办学自主权。

　　2. 2001年：3＋综合＋X

　　2001年，广东高考增加综合科，改为“3＋综合＋X”。这主要是为了改进考生学习偏科、知识结构残缺不全的现象。同时，引导中学不断改进教学、提高教学质量、实施素质教育。

　　3. 2007年：3+文/理基础+X

　　2007年，开始采用“3+文科/理科基础+X”的考试模式，恢复了文理科的区别，文理科分开划线录取。计分方式从标准分恢复为原始分，开始采用综合素质测评。此次改革主要为了适应高中课改的需要——高中从2004年实施新课改，学生2007年刚好参加高考。原“3＋综合＋X”方案存在两大问题，一是各“X”科的标准分不等值，二是“大综合”科目的考试，既没有完全达到考查学生综合能力的目的，也没有起到应有的选拔作用，而学生的备考负担较重。

　　4. 2010年：3＋文/理综合

　　2010年，将实施“3＋文/理综合”模式，并进行高中学业水平考试，考试成绩与录取挂钩。高考成绩、学业水平考试等级和综合素质测评，三者共同作为考生跨入大学的依据。取消X科可以实现高考分数的真正公平，避免选考科目不同造成的成绩不均。