重庆普通高中有望不分文理科 加强通识培训

    重庆时报讯（记者 高敏）　重庆正考虑高中不分文理科，而重在培养复合型人才。这是13日记者从重庆市教育系统纪念改革开放30周年座谈会上获得的信息。当天，来自重庆高校、中小学和教育主管部门的相关人士，回顾了30年来重庆教育发展历程，同时也畅谈了对重庆教育的期望。

    我市考虑高中文理不分科　

    市教育科学研究院院长万明春在作题为“对重庆教育改革与发展的见证和思考”的报告时说，调查预测，未来3~5年，重庆对高素质技能人才的需求量将增长55％左右，需求总量将超过215万人，高层次科技创新人才和经营管理人才将是人才需求的重点，专业技术人才的短缺，是今后较长时期重庆人才供求的主要矛盾。

万明春说，我市正在探索实行普通高中不分文理科，为高校复合型人才培养奠定基础。同时，还在探索实行高等教育文科和理工科之间专业渗透，加强通识培训。

    在专业设置方面，他认为应该根据区域经济社会发展的要求而定，并强化学历教育与技能培养、实践能力与创新能力的紧密结合，让学历文凭与就业需求更有效地统一。

    30年实现“三大跨越”

    市政府副秘书长涂经平在回顾我市教育的发展历程时表示，我市在教育改革实践中的一些做法受到中央领导的肯定和教育部的好评，其中的一些经验在全国推广，被称为“中国教育的重庆现象”。

    市教委主任彭智勇说，30年以来，我市的教育事业实现了“三大历史性跨越”。全面实现“两基”目标、两基人口覆盖率达到100%，义务教育实现了跨越式发展，2007年顺利通过国家“两基”工作督导检查。而普职（普高和中职）两类教育“大体相当”协调发展，高中阶段教育实现了跨越式发展，初中毕业生升入高中阶段比例达到了86%。高等教育的毛入学率达到了25%、进入大众化阶段，在渝高校达到57所，高等教育在校生规模达到68万人，高等教育实现了跨越式发展。

    “十大成就”让教育环境改变

    彭智勇总结说，教育在30年中体现了“十大成就”。这“十大成就”分别是：“两基”目标全面实现，高中阶段教育“瓶颈”实现突破，高等教育进入大众化阶段，素质教育深入推进，办学基础条件显著改善，教师队伍整体素质明显提高，教育体制改革取得重大进展，教育国际合作与交流不断扩大，教育热点难点问题得到有效解决，教育为经济社会发展做出了重要贡献。

    基础教育实现了“人民教育人民办”到“人民教育政府办”的重大转变，教育投入体制逐渐完善，义务教育经费保障机制改革惠及370万学生，免费义务教育全面实现。

    记者了解到，全市小学、初中、普通高中专任教师学历合格率分别达到了98.48%、97.63%、90.87%，普通高校研究生学位教师占专任教师的47%。在师德师风建设中，涌现出了以开县抢险救灾保护学生优秀教师群体和李明素、石元英等为代表的先进典型。

    要建选拔性考试题库

    目前我市已经启动中学生综合素质评价。市招办副主任杨海波发言说，招办将健全和完善对中学生的综合评价制度，结合高中课改，将逐步过渡到对学生形成成长报告，实现过程性评价与终结性评价的有机结合。同时，在考试内容改革方面，注重对考生运用所学知识分析问题、解决问题能力的考查。这意味着，高考考分“定终身”的局面将被真正地全面打破。

    杨海波介绍说，我市还将建选拔性考试题库，首先在水平性考试中建考试题库，再逐步建立选拔性考试题库。也就是说，以后，高考、研究生考试等选拔性考试的题目不再像现在这样每年都请命题专家来命题。

    以后，考试的时候，直接通过市招办的系统就能看到每个考场的情况。杨海波说，在考务方面，还要建立重庆市国家教育考试信息综合服务及考务管理指挥平台，在电子化规范化考点的基础上，逐步建成与市招办联网的数字化电子监控系统和考务管理指挥系统。