今年刚上大二的贺琳（化名）刚刚获得了国家级高尔夫裁判资格，和她一起通过的还有学院的其他12名同学。
高尔夫历来被认为是有钱人的“奢侈运动”。然而，随着人们物质生活水平的不断提高，以及高尔夫在商务交际中作用的日益凸显，越来越多的人开始走进高尔夫球场，高尔夫专业培训悄然升温，高校也纷纷开始开设高尔夫专业。
高尔夫专业成高校新宠
近日，华南师范大学在第三届社会体育国际论坛暨广州亚运研讨会上透露，该校将在大学城再建一个高尔夫练习场，计划明年建成，到时学校也将开设高尔夫专业。
这是继深圳大学、暨南大学、广州大学之后，广东第4家专门开设高尔夫专业课程、进行高尔夫学历教育的高校。
国内第一个“吃高尔夫螃蟹”的高校是深圳大学。早在1997年，深圳大学就成立了高尔夫学院，开设了高尔夫经营管理、高尔夫场地管理、高尔夫运动与训练等相关专业。随后，暨南大学深圳旅游学院、北京林业大学、同济大学、广州大学等高校也都相继开设了与高尔夫相关的专业。
2006年，厦门大学校长朱崇实向外界宣布：2006级厦大学生都要上高尔夫球课，其中对管理、法学、经济、软件学院的学生还是必修课，“每个学生都要学会打高尔夫球”。
同年，深圳大学高尔夫学院获得体育人文社会学（高尔夫运动管理专业方向）硕士学位点（联合申报），2007年已经开始招收硕士研究生，目前该学院已有4名在读硕士。
据不完全统计，目前国内有50多所大专院校开设了与高尔夫相关的专业，还有800多所包括中等职业学校在内的高尔夫教育培训机构。
广东地区就业前景看好
回想起当初报考高尔夫专业的动机，贺琳觉得一方面是爸爸的支持；另一方面是因为考虑到这是个冷门的专业，将来就业形势应该比较好。
与贺琳同宿舍的杨玉（化名）告诉记者，现在她们学院共有100名左右的学生。刚刚毕业的25名师兄师姐差不多都进了球会，从事高尔夫管理方面的工作。“工资并不是很高，但发展的机会比较大”。
记者在采访中了解到，作为一项国际化的运动，管理好一个大型的高尔夫球场需要很多专业人才，但由于高尔夫在国内刚起步不久，相关管理人才非常紧缺。很多管理人员为了能获得PGA （Professional Golfers Association，职业高尔夫协会的简称）资格证书，都要到国外去培训。
据华南师范大学体育科学学院党委书记杨晓生教授介绍，全国现在大约有200个高尔夫球场，其中接近80家都在珠三角地区，相关产业链的人才需求，从高尔夫教练、市场营销，到草场管理、产品开发等，估计需要10万人左右。但目前因师资和实践场地所限，培养成本又较高，广东三校所招学生都不多，远远满足不了市场的需求。
“高尔夫专业的市场前景很乐观，这让我们有信心。”杨晓生说。
有钱人才上得起的专业？
虽然学校很看好高尔夫专业的就业前景，但部分学生对高校开设高尔夫专业并不能理解。
“有钱人才玩得起的运动，有钱人才上得起的专业。”广州在校大学生小曾说，她的一个朋友告诉她，成为高尔夫俱乐部的会员要几万元，有些甚至是十几万元，即便以个人身份消费，每次也要1000元到2000元。而且，高尔夫专业的收费都很高，每年学费上万元，4年下来，加上其他花费，没有七八万元根本不行。
同是大学生的小李听说华南师范大学要开设高尔夫专业很不以为然。在她看来，开设这样的专业没什么必要，可以在现有大学毕业生中挑选一些有志在这方面发展的人才，进行短期的培训即可上岗，专门开设专业太浪费了。或者，“开一门选修课程让大家了解一些这方面的知识，扫扫盲还可以。”小李说。
虽然说每年6000元学费加上4700元的训练费，加上住宿之类的大概1．3万元确实不算少，但杨玉认为，如果真有兴趣还是可以接受的。杨玉举例说，她所在的宿舍，就有几名同学家里的条件很一般。
杨玉觉得把高尔夫说成是有钱人的运动，不是特别准确。她平时下场打球的时候，更多地是见到一些公司老总在谈生意，高尔夫运动的商务性可能比较强。
“其实学了这个专业你才发现要学的东西很多，毕竟一个设施和管理都齐全完善的高尔夫球场是个很庞大的工程。”贺琳说。
高校要量力而行
对华南师范大学开设高尔夫专业，暨南大学一位不愿透露姓名的经济学教授认为，既然社会需要高尔夫方面的管理人才，各大高校为满足这种需要开设高尔夫专业无可厚非。
但该教授说，高校开设一个专业要从多方面考虑。从1997年深圳大学的第一个到现在，多个高校都开设了或者即将开设高尔夫专业，还有各种各样的研修班培训班，说明它给社会带来的正效应大于负效应。但是专业开设之后发展前景怎么样，也要慎重考虑。如果学校匆匆忙忙上了一个专业，结果发现没有市场，那只能是害了学生；另外，一个学校有没有这样的条件和能力开设这个专业，能不能把这个专业办好，也很重要。像高尔夫专业的开设，实践的练习是必不可少的，那高尔夫练习场以及其他的一些设施能否跟得上？这个问题很现实。此外，广东经济发展迅速，高尔夫球场比较多是正常的。但如果在一些经济发展不是很好的城市开高尔夫专业，结果只能是学校招生难，学生就业难。
